爱卿说的也有些道理。萧合听后陷入了犹豫，各有各的好。

这样，朕打算对帝国的教育体系进行一次全面的改革，正好趁着这次五年计划，我们要扶持教育，这个时候改革最好，否则一旦成型，将来再想改就难了。萧合说道。

陛下，您想怎么改？上官洪不清楚皇帝的态度之前，他也不好发表意见。

首先，紧跟时代潮流，我们的教育体系应该分为蒙学，小学，中学，大学，太学五级。

蒙学再进一步，改为五岁上学，七岁毕业，教授读书识字，忠君爱国。

忠君爱国必须从小灌输，毕竟他是这个制度下最大的既得利益者，这一点萧合有私心在里面，但是上官洪却觉得理所当然。

小学依然教授孩子们读书识字，加上一到两门兴趣课，琴棋书画皆可，忠君爱国思想，简单的科学常识，以及数学。

小学从7岁到12岁，五年。

中学除了小学的内容进一步加强，还要学习政史地生，物理化学等多门学科，从12岁到16岁，四年。

中考的时候会考核所有科目，包括兴趣课，并对所有科目进行分级，不安分数，而是按照他的此项成绩在全国的前百分比，比如评级甲上，那么他这一门科目必须是全国考生中前百分之一，甲级则必须前5%，甲下则需要在10%以上。

如果说中学之前是树立孩子们正确的世界观，价值观，人生观，并且识文断字，扫除文盲，那么中学就是为帝国筛选那些有天赋的人才的阶段。

有些人是全才，有些人是偏科的人才，这些都是我们需要的人才，我们设定各科分数前50%的考生评级为丙，那么想要考上大学只有两个路径。

第一条路：所有科目都必须在丙级以上，然后可以根据考生成绩中最好的一门进行填报相关大学分科，这样才能做到人尽其用，为帝国筛选出相关领域最优秀的人才。

第二条路：有一门科目成绩达不到丙级的偏科生，那么他必须有一门成绩评级是甲下，有两门不及格，就必须有两门以上评级为甲下，这样可以防止一些偏科人才掉队。

全国前10%就算不是最尖端的人才，那也绝对算得上是中间精英力量了。

这两种情况都可以上大学，而不是看总分。萧合说道。

只要规则是对所有人一样的，就不存在公平与不公平的说法，都是公平的。

陛下的意思是，到了中学阶段，尤其是最后一两年的时候，其实全才和偏科生就要开始找准自己的方向了？上官洪立马意会皇帝的意思。

偏科生这个时候就要学会适当的取舍了，重点学习钻研自己擅长的，放弃一些怎么努力也提升不了太多的科目。

就是这个意思。萧合微微点头，这是和全世界各国都不太一样的甄别人才的方法。

到了大学，我们的大学和世界各国一样开始分科，分专业，各科专业就专门吸纳那些相关专业优秀的人才，大学阶段是我们重点培养在该领域有着一定天赋的学生，让他们的才华得到更充分的展现。萧合继续说道。

按照陛下的要求，每一门都必须在丙级以上，也就是前50%，假设8门科目，每年考生150万，那么每年能够考上大学的考生将非常少，从概率上来讲，也就不到六千人。上官洪其实是个心算高手，他默默心算了一下。

全才本来就少，所以朕才有了第二条路，考生除了会学习，还要学会取舍，学会做决定，优柔寡断，什么都不想放手的人，注定是会失败的。萧合说道。

中学帮我们筛选出了有天赋的人才，而剩下的大多都是资质相对平庸的人，他们都是芸芸众生中的普通人。

萧合的目的是筛选人才，而不是将人才拒之门外，仅仅全才肯定不够，所以大多数考生应该会在第二条路中诞生。

按照萧合这样筛选人才的制度，那么每年能够考上大学的比例估计不会超过5%，就是说只有少数人可以上大学继续深造。

当然了，他们也是帝国子民，朕不会放弃他们的，所以在大学之外还要有足够数量的专科院校，凡是有一门科目在丙级以上的考生就可以报名这些专科院校学习深造。萧合说道。

既然有一门他能超过一半的考生，那么他在这一门上也算是有所建树了，应该人尽其用。

大多数人直接读专校，成为技术人才。

那些少数有天赋的大学生必须承担科技理论方面的突破，而一线技术人员则需要实现这些理论，在兰陵，未来的大学生就是含金量的保证。

陛下，那么如果所有科目全部都在丙级以下的人呢？上官洪又问道，他心里想的是难道放弃这些人。

这批考生的数量其实已经很少了，按照概率来讲，如果我们有8个学科，那么全部都不及格的比例只有0.39%，估计每一年全国加起来也不会超过一万人，他们真的不是学习的材料，那又何必勉强呢，早点进入社会工作，也许有另一番机遇呢。萧合无奈道。