离谱？”

“我不喜欢背书，不代表糊涂。”

“每个人都要选最适合自己的路。”

一句“每个人都要选最适合自己的路”惊艳了班里的所有同学。

是啊，每个人都有自己路。

有些人的天赋并不在读书，但就这样否定他了吗？

也许他是未来的影帝呢！

也许他是未来的作家呢！

也许他是未来的vae呢！

谁也不知道自己的未来会是怎样。

仅凭读书就将人划分为三六九等，这样真的离谱！

同学们听的津津有味。

张嵩的每一句歌词，都仿佛在诉说他们的心声，他们感同身受。

张嵩的目光看向老师，然后走到李明的身边，让他看着歌词，说道：“你唱这一句。”

李明非常的紧张，不过看到歌词后，他愣了一下，没有任何犹豫，唱道：“不做大人物，七十分很满足，请别对我动怒。”

其实这个世界上很多人并不想做大人物，他们只是想老婆孩子热炕头的过完平稳一生，为什么非要逼他们呢？

一句“请别对我动怒”是张嵩在安抚老师的情绪。

其实老师并没错。

错的是这个世界。

“老实说，下课前的那三分钟最难耐，不停看表多想时间能飞奔起来。”

“我成绩又不坏，却坐在最后排，是否在你心里我已淘汰？”

这几句唱到了同学们的心坎里。

越是接近下课，心里越是急切。

坐在最后一排的同学，其实心里都很明白自己已经在老师心里被淘汰。

班级里，一样有三六九等之分。

张嵩这首《对话老师》并不是排斥谁，只是以调侃的口吻来唱，用轻快的曲调，幽默的歌词来阐述其中的道理。

同学们都被歌曲深深感染，沉浸在了张嵩的歌声里。

男同学觉得张嵩的这首歌曲简直为他们量身定做的一样，瞬间就把他们所吸引，让他们无法自拔。

女同学则花痴地看着张嵩。

“下课后的那十分钟多愉快，躲在走廊角落约会喜欢的女孩。”

“和她相谈甚欢，让你极度愤慨。”

“我写检讨的文采，不到写情书的一半。”