达能力，这极具特色的合作项目，得到了社会和学校的高度认可。

苏婉组长把讲话稿交到丁冬手里的时候，拉着丁冬的手说：“丁冬，你代表我们英语组去提交资料和进行工作述职，是全组对你的信任。你把自己取得的成绩加在后面，一定要强调在英语组的帮助下，你才取得这样的成绩。不是我给你增加压力，你一定要为我们组拿下这个名额。”

年轻，就是经不住忽悠，丁冬拿着苏婉组长递过来的稿子，暗自下决心，一定不让英语组失望的。为此丁冬一直忙到深夜两点钟。

最终，英语组以最完善的资料，最优秀的成绩（四月底全市的质量监测第一名）和唯一脱稿的丁冬精彩述职，获得了这个优秀的名额。

正当大家结合丁冬的优秀成绩、杰出表现和组长对她的信任，认为这个优秀应该是丁冬的时候，组长苏婉找到了学校领导。

“首先感谢学校领导对英语组工作的认可和肯定，英语组取得这样的成绩与领导的关心、支持是分不开的。”——先把领导的马屁拍了。

“英语组有很多优秀的老师，没有他们就没有今天英语组的成绩，所以优秀评给谁都可以。”——英语组谁都配得上这个优秀。

“在这些老师当中，最突出的就是丁老师了，我想，学校领导肯定有把她评为优秀的意思。”——肯定丁冬的成绩。

“针对这个问题，我有我的想法，如果学校只需要个人优秀，评丁老师也没什么问题，但在此我要问一下，丁冬刚进校的时候，‘老带新’是谁带的？‘新教师三年成长规划’谁是她成长的领路人？你们可以去查查丁冬老师的成长档案，是我！丁老师的进步和成长是我一直在不遗余力地指导，在任劳任怨地付出！如果学校需要的是团队优秀，我想，我就更是合适的人选，因为这个团队就是我带的！在座的各位领导，你们都是带队伍的人，作为学校的领导，你们是希望一枝独秀呢，还是希望满园春色？”——论个人，丁冬优秀是我带的，论团队，这就是我的团我的队，所以这个优秀舍我其谁？

不得不佩服苏婉组长的游说能力，言之凿凿、层层递进、滴水不漏，听得学校领导都觉得无懈可击。

最后，优秀落到了苏婉组长身上。正所谓机遇只赋予有准备的头脑，不管是事前、事中、事后，苏婉一直都在布这个局！

这件事情让丁冬郁闷啊！优不优秀对她来说还真的无所谓，她的确准备今年参评中学一级教师。她自己的条件本身就足够了，一个市级优质课比赛第一名，一个市级征文评比第一名，用不着再去你死我活地争这个优秀了。她难过的是自己不知不觉中竟成了别人的冲锋枪。

至此，丁冬明白了，小学校，大江湖！