叶子胜看着台下密密麻麻的人头，他有想过，当自己真上台的时候，会是什么样的心情。这是自己曾经羡慕，奈何能力不够，只能空余遗憾的事。曾经的遗憾得以弥补，是紧张？激动？兴奋？胆战？炫耀？

都不是，此时的他，内心平静如水，波澜不起。

他走到舞台中央，站在一张早已准备好的椅子前，面对台下，微微鞠躬示意后坐了下来。

在他调整麦克风高度的时候，安静的台下，瞬间又骚动起来。和叶子胜熟悉的学生们在台下大声的对着台上喊。

“叶子胜，加油啊！”

“子胜，看好你哦。”

“叶子胜，紧张不啊？别装镇静哦。”

“胜哥，好好表现哦！”

舞台正前方位置是校领导和老师们的座位，对于学生们的这种举动，他们是不制止的。从晚会开始到现在，学生们乐此不疲的对着台上的表演者各种鼓励和调侃，他们也乐的见到这样的场景，这说明学生之间感情好，才会对台上的表演者互动起哄，况且晚会本来就是联欢性质，他们何必出来扫了学生们的兴。

听声音就知道是哪些人在喊，但叶子胜不方便和他们对着皮，先专心调好了麦克风高度，把吉他横架在胸前，再对着台下左右倾身表示感谢。

台下的学生见叶子胜摆出了准备好的架势，停止了喧闹，很自觉的安静了下去，只有一些窸窸窣窣的摩擦声在响。

毕竟不是如假包换的高中时期了，有着成熟的心态，加上对自己吉他技术的自信，所以面对这么多人，叶子胜一点紧张的情绪都没有。他再次看下黑压压的台下，迎着数千道看着自己的目光，凑近的话筒，说道：“各位老师同学，大家晚上好，很荣幸能在我的高三时期，在学校的礼堂里，为大家弹唱一首歌，歌名刚才主持人也说过了，叫同桌的你。在这里，我谨以这首歌，献给我们的青葱年少时。”

话说完，他的右手在琴弦上一扫而过，弹曲之前的扫弦，相当于乐器的开场白，表示马上要正式演奏了，这是叶子胜的习惯性动作。

台前坐着的班主任李老师，听了叶子胜落落大方的说了一通话，满意的微微点头。自己班的学生这时能条理清晰的说开场白，声音不打颤，说明学生不怯场，不正是变相的说明，咱三班的学生很优秀，三班，强的可不是只有学习成绩。

其实叶子胜本来是没打算说这话通话的，是在看陈晓露跳舞时，被自我感动了，才临时有感而发，便构思了这段话。

他看陈晓露在台上腾挪跳转，轻盈飞扬、舞蹈服飘摆着，好一派鲜衣怒马少年时的样子，不正是美丽的青春吗？而他自己，是有多大的幸运和荣幸，才能在这里给同学们表演一次！

这些足以值得感言一番。

叶子胜已弹出了第一个和弦声，接着，第二个，第三个，连贯的和弦声串成了悠扬的琴声，从他指尖流淌出。

台下的学生们略微惊讶，叶子胜还真会啊？不是带吉他上来装装样子？

不是没人想过，叶子胜会不会只是拿吉他当道具？

因为，从常理上来说，一个人再聪明，一个月能自学会一种乐器，那不是离谱，那是离大谱。

台下人想着什么，丝毫影响不到叶子胜，他已开口跟着伴奏唱出了词。

明天你是否会想起

昨天你写的日记

明天你是否还惦记

曾经最爱哭的你

小县城没有几人听过现场版的吉他弹唱，最多在电视上看过，对吉他弹唱没多少概念，初听叶子胜的现场版，把他们惊艳了。

客观的说，叶子胜唱歌的声音，音色其实还行，又和战友练过声，后来又陆续的自学，在唱歌这块，比大部份普通人强。他的声音和伴奏混合在一起，通过麦克风，飘荡在空阔的礼堂里，有种空灵般的悦耳，师生们如饮甘怡，这也太好听了吧？原来吉他弹唱，普通人也能唱到很动听？

很多男生羡慕不已，会这一手可太拉风了，真露脸，他们心想，要不？咱以后也练练吉他？能在女生面前出出风头，美滋滋。

而女生，特别是那些曾经写情书和叶子胜表白过的女生，眼中有光，忘情的看着台上那位少年，芳心乱跳。

不得不承认，在懵懂的青春期，吉他这种外来的乐器对学生的杀伤力，比唢呐二胡那些传统的乐器强很多。

一句一句唱着，叶子胜已经沉浸在自己的世界里。他的声乐师傅，即他的战友告诉过他，唱歌一定要先体会一首歌要表达的情绪，然后带入自己的情绪，自己唱的时候要有代入感，只有唱的有感情，才能让听众有共鸣。

所以，他在唱歌时，一直努力照师傅说的去做。

不过，此时，他唱的这首歌，完全不用酝酿情绪便能发自灵魂的演绎出歌中对青春的无限怀念。当身为打工人尝尽社会辛酸时，谁还没个听校园歌曲听到热泪盈眶的时候？歌词中的情感，几乎如他的亲身经历。

要问叶子胜，青春是