上一章说说完了抗战的形势，再说说学校的事，特派员廖之秀来到长山中学的第二天正好是星期一，马校长就借开周会的机会，让他进校当体育老师。然后把体育教员廖之秀介绍给全校师生。从此，特派员就正式上班了，加入了长山中学。还建立了一个特别小组，对外运用马校长的声望和影响，领导长山开展抗日斗争。

马校长也一块石头落地，他深有感触地对廖之秀说∶"今后有了靠山，有抗日十大纲领的指引，敌后抗战将大有希望。”长山中学马校长，一面安排好由他邀请来组织抗日的几位教师正常开课，一面请他们出主意，立即着手进行抗日宣传，做好抗日的一切准备。

且说廖之秀这位红军干部，有生以来首次登上中学讲台，心中又激动又胆怯。在上第一堂课时，只见廖之秀手拿着粉笔，往黑板上写字，一写，粉笔就断了。接连断了几次，他才发现是自己用劲太猛了。于是就小心轻写，这才写出字来。马校长坐在课堂的最后面，看着廖之秀的动作和他写出歪歪扭扭的字，顿时生疑。下课后，他找到廖之秀问道∶“之秀那笔字，你可不像是大学生写的。看你使用粉笔的架式，好像没有上过讲台。”廖之秀笑了笑说∶“马校长真不愧好眼力。既然马校长提出这个问题，我也不是外人，就实话告诉您吧。

我廖之秀是红军的一个团长，参加了红军的两万五千里长征。从延安派我到这里来，帮助我们组织武装。”马校长一听“啊”了一声说∶“咳!之秀，你怎么不早说，还瞒着我，我们这里需要的就是这样的军事人才啊!好了，我们有了你和上面联络，指点方向，有之秀这样的军事家指挥，拉起队伍来就不愁打不了胜仗了!”他稍带歉意地解释说∶“马校长，我没有一开始就告诉你真实身份，不是别的原因，是怕给你找麻烦。考虑到长山县的实际情况，国民党在这里有势力。虽然国共合作了，但为了避免麻烦，之秀的红军身份绝不可透露出去。

这点还务望马校长理解。”马校长立即表示∶“这我明白。我们表面上一切照常，不但绝不可透露之秀的身份，就是有人来查询，也只能说之秀是体育系毕业的体育教员，别的则无可奉告。”

马校长听明白了廖之秀的红军身份之后，不但不怪罪他，反而油然产生了对廖之秀的敬佩之情。马校长的心目中，参加过两万五千里长征的人，个个都是真正的英雄。他们那坚强的意志，必胜的信心，坚韧不拔，吃苦耐劳和出生入死的经历，都是使人敬佩和学习的榜样。凭两万五千里长征之壮举，就可以表明终有一天会取得天下。自从马校长知道廖之秀是红军之后，他就很愿意同廖之秀接近，并不时询问长征途中的一些经历。马校长每每听得都入了迷。一谈起来，经常是滔滔不绝。

1937年的11月，日军已到达黄河以北的山东各县，形势一天天紧张起来。廖之秀便同马耀南商量，为了做好抗战的各项准备，需要着手部署三件事∶一是以长山中学的学生为基础，联络各小学高年级学生组织起宣传队，到各乡区向群众进行抗日宣传，鼓动老百姓起来抗日。.第二是，举办小学教师训练班。初期为进行抗日宣传教育，后期则进行游击战术训练，并通过他们在各乡区建立起情报网络。三是对各乡的民团、自卫队、联庄会等民间武装人员进行训练，对他们进行抗日救国教育，使他们为我所用。

马校长听了廖之秀的意见，认为很好。他说∶“为了不引起地方当局注意，我们举办的各种训练班，可采用'民众夜校'的名义。我可以出面当校长，并向地方当局打招呼，但还得随时应付可能来自县党部和地方当局的干扰。具体组织培训和组织宣传队的事，就由你们几位偏劳了。”廖之秀对马校长的想法非常赞成。第二天，便组织人员，分头去组织学生宣传队和安排训练班去了。

这长山中学，在廖之秀来之前，中学教师樊语乡、附小教师李寿龄和朱可昆三人已经是民先队员。中学学生李永昌、李秉孚和房允玉也都是民先成员，他们也组织过一些活动。廖之秀来到之后，这些民先队员便成了骨干力量。这次搞宣传队的任务，廖之秀交给了樊语乡、李寿龄和朱可昆三人。樊语乡、李寿龄和朱可昆虽说是教师，但也都只有十八九岁，正是血气方刚，热情奔放的年纪。加上他们对唱歌、编剧、演戏又都内行，朱可昆还拉一手好京胡，所以，不到一天就组织起了七八场演出。特别叮嘱所有人员，廖之秀的身份，就是有人来查询，也只能说之秀是体育系毕业的体育教员。