人生相逢，难遇知己，事在人为，好事多磨，一切都在不变与变化之中，无论得与失，无论多与少，能珍惜的且珍惜。森林在茂密总有枯败的时候，江河在有水总有干涸的时候，人在美总有衰老的时候，人生的天平，不在于年岁的长短，也不在财富的多少，而在于内心的通达和充实。

这次乡下之行，缓解了我的压力，使我进一步明白了道理。有些人看似生活得很好其实并不好，有些人看似生活得不好其实很好。拼搏上位的人不一定都幸福，勤劳平凡的人不一定都很苦。

刘老师七十多岁了，虽然身体虚弱，体力下降，但仍然在家坚持劳动，种花养草，四处走动。他虽然退休多年，但仍在关心我们的事情，无时不在为我们操心，不改初衷。他教了几十年的书，学生一批又一批，但他以我们为骄傲，希望我们发展得更好。虽然王飞等同学的事使他精神倍受打击，但他没有后退，没有放弃，而去说服王飞，使他不倒，自己也坚强地活着。他吃不讲究，穿不讲究，但精神健康向上，给我们树立了光辉的榜样。

有天中午，我从单位回来，在路上看到了刘老师。他病了，看见他的家人扶着他从医院里出来，他脸色苍白，嘴皮发紫，弯着腰，披着大棉衣，走路缓慢。我问：“刘老师，你哪儿不舒服？”他说：“胸口闷，头晕，胃痛。”我说：“既然这样，为什么不在医院里多住几天呢？”他说：“我已输几天液了，好些了。”我说：“等天我与同学来看你。”他说：“不用了，你们安心工作吧，不用担心我，我会好的。”

等了两天，我与同学们去看他，但他却到外地看病了。过了两个月，刘老师终于回来了。

我与黄龙、陈勇、杨正红等同学去看他，并带了一些礼品。

刘老师躺在椅子上，瘦骨嶙峋，疲惫不堪，但眼睛在不停转动。看见我们来，想站起来，我们急忙将他扶下。他坐在用棉布围着的藤椅上，喘着粗气，手放在扶手上。我问：“刘老师，你老好些了吗？”他说：“好些了，只是感到有些乏力。”我说：“慢慢调养，你会好起来的。”他说：“我这是老胃病，已二十年了，我这次去做手术回来。”

我们都感到惊讶，这么多年了，我们怎么不知道刘老师有胃病呢？唉，太粗心了。怪不得同学们哪家有事，他去了，只是坐着喝茶，与大家交谈一会就走了。

刘老师看着我们，又说：“我的胃已切除了三分之一，是去张宇航那个医院做的手术，是张宇航亲自给我做的，做得很细致的。”提到张宇航，老人家脸上露出了笑容，有了几分气力。他接着说：“张宇航说了，手术做得很成功。如果恢复得快，保养得好，半年后我就可以到外面走动了。”

看着刘老师兴奋的样子，我说：“我们都希望你好，长命百岁，永远健康！”

刘老师开心起来，他说：“后天是我七十八岁的生日，家里要为我庆贺一下。你们有空的可以来看一下，但不要带任何东西。今天你们带来的东西，都拿回去。我现在只能喝稀饭，吃不下这些了。”

我说：“既然拿来了，又怎么好拿回去呢？就放在这里吧，等你生日的那天，我们来吃。”听到这，刘老师又笑了。

刘老师的生日，虽然不让送任何东西，但我们总不能空着手去吧，我们想，机会不多了，要送就送点实实在在的东西。那送点什么好呢？送个生日蛋糕吧，他家可能早准备了；送鲜花吧，太一般了；送衣服吧，可能他用不着。我们想，要送就送一件他喜欢的有意义的东西。陈勇提议说：“送一块匾。高高挂在墙上，既美观大方，又管的时间长，大家都看得见。”“好的，这个有意义，就送这个。”我们一致同意。

那写什么内容好呢？我说：“当然是写‘福如东海，寿比南山’了！”刘老师生活不容易，辛苦了几十年，现在身体不好，今天是他的生日，祝他长命百岁是理所当然的。”

罗忠红说：“刘老师是教师，他教了一辈子的书，学生很多，像他这样有成就的老师少，应该写与教育有关的内容，如‘为人师表’或者‘桃李满天下’，我想他老人家看了一定会很高兴。”

陈勇说：“你这个不全面。只提到老师，没有提到学生，实际上这么多年来，我们时时都和刘老师在一起，感情深厚，应该把双方都联系起来，写‘良师益友’或’师生情重’。”

但罗忠红思考了一下说：“说得有理，但你这个还不深刻。不应将老师和学生放在平等的位置上，又不是大家过生日，应该突出老师的重要性。应该写‘爱生如子’或‘教育有方’之类。”

他们说了很多，我想了一下，说：“‘爱生如子’恰当些。既表现了老师与我们的关系，又表现了他对我们的爱。就写这个吧。”

陈勇认真地听了一下，他提醒我说：“别忘了，这是祝贺刘老师生日，这样写是不是有些离题了。”

争论不下，罗忠红提议：“干脆征求一下刘老师的意见，看他老人家喜欢什么，我们就写什么。”

我说“你说得对。”于是，我打电话征