开课第一天，课程表发了下来，李梓玥很无聊，就抄起了课程表，她没想到单纯的学个护理还要学其他的东西，什么普通话，形体，护理礼仪，最重要的还有解刨学，计算机这些都要学。她对护理本身就有点感兴趣的，加上这些课程，她越来越好奇了！李梓玥的室友也转过来同她说了自己喜欢的课程。四人喜欢的都差不多，林欣性格直率；李雅是四人最小的一个，但经历却不少；周蕊，小甜妹一枚，很会看事情，眼力见好，是李梓玥最喜欢的一个人。

虽然课堂上四人听得津津有味，可是其他人好像都不是那么积极 还有点死气沉沉的样子，这让李梓玥也提不上什么兴趣了，这里的学生都是来自不同地方的，比如她的同桌来自于西南方，离这里有四个小时的路程。

今天开课，昨天晚上老师整理了座位，她被分到和一个比较内向，腼腆的齐刘海的小女孩儿坐一起。

两人都社恐，于是就这样安安静静的坐了一天，谁也不说话。

晚上，李梓玥终于打破了安静，主动的向同桌介绍了自己，女孩叫冉慧，就这样两人聊着聊着也有点自来熟了，其实那女孩不喜欢主动，所以也在等李梓玥开口，两人说着为什么来了这所学校，李梓玥刚想找什么理由说明自己时，突然就有人敲门，走了进来，“同学们，大家好，我们是学校护理实训室管理员，我们这个社团主要是教大家一些与护理有关的实操……7301****这是我们的群聊，大家感兴趣的同学可以加一下。”

李梓玥挺想去的，于是叫上了那三个室友以及同桌陪她去，林欣和周蕊去了“隔壁”急救社，就只有李梓玥和冉慧，李雅去了管理员社团。

隔天下午下课后，三人就看着群里的通知来到了行政大楼的4楼实训室集合了，这里只有几个学姐在，是她们来给我们面试，老师基本上都不怎么管，或者说学校里的社团都是学生们自己管，老师基本上不插手。这到也是个好处。

学姐们推了一个治疗车过来，推脱着依次介绍了治疗车上用物的名称和摆放的位置，有一次性橡胶外科手套，无菌治疗碗包，无菌治疗巾包，医用棉签，碘伏，百分之零点九的氯化钠注射液，无菌容器罐，无菌持物钳，无菌持物罐，还有弯盘。学姐介绍完了以后，一脸期待的问我们：“你们听懂了没有？记住它们名字了吗？”同学们你看看我，我看看你，还是一脸懵的样子，学姐笑了笑又给我们演示了一遍，并带着我们读一遍，时不时的还抽我们起来回答，很快大家都记住了，学姐又开始教我们口述，自我评估，环境评估 ，介绍用物。

例如“自我评价：报告老师我是21级护理1班的XXX我要进行的操作是无菌操作，我现已衣帽整洁，修剪指甲，无佩戴任何首饰请问可以开始操作了吗？

七步洗手法洗手，戴口罩

评估操作室：环境宽敞，明亮，操作台清洁、干燥，操作前30分钟禁止人员打扫减少尘埃飞扬，擦拭操作台（Z字型擦拭）将抹布（用完）丢入污物桶。

接触无菌物品前按七步洗手法洗手

评估用物：免洗手消毒液在有效期内可以使用。一次性橡胶外科手套，包装无破损挤压无漏气型号合适在有效期内可以使用，无菌治疗巾包化学指示胶带已变色，包布无潮湿无破损，系带无松动，在有效期内可以使用。无菌治疗碗包，化学指示胶带已变色，包布无潮湿无破损，系带无松动，在有效期内可以使用。无菌持物钳化学条码已变色在有效期内可以使用。无菌容器罐化学指示胶带已变色在有效期内可以使用。0.9%氯化钠溶液瓶口无松动，瓶身瓶底无裂缝，对光倒置无沉淀，无混浊物，无变色在有效期内可以使用。碘伏开封时间XXXX年X月X日X时在有效期内可以使用。医用棉签挤压无漏气包装无破损在有效期内可以使用。弯盘清洁、干燥可以使用。治疗盘清洁、干燥可以使用。治疗车上层用物已备齐，下层备有污物桶，医疗垃圾桶，生活垃圾桶。”

一番口述下来，大家直接懵圈，学姐见状，让我们别着急，她们会发在群里让我们背，这只是一部分而已 ，而我们现在要先试着记下来。

十多分钟过去后，学姐鼓励我们上台说一遍口述，没有人上去，就在这时，李梓玥举了举手，学姐很高兴的叫她上来，李梓玥慢慢走上去时才感到害羞，脸一下子红到了耳根，她语速较慢，一边说一边想，慢慢的大家也跟着她一起说……