七月的天气正如女朋友一般，上一秒艳阳高照，热情得仿佛要将人融化，下一秒却是没来由的阴沉下来，一个不留神便是狂风暴雨、电闪雷鸣了。

这不，上午那阳光还晃得人不得不拉上窗帘，下午刚上课没多久，乌云乌压压地铺满了天空，给人一种天往下沉了沉的压迫感。

吴涵正想把灯打开，一道闪电划破天空，强光将教室照亮了一瞬，学生们都屏住了呼吸，等着那一声巨响。

几秒后，雷声如约而至，几个胆小的女生忍不住惊叫出声，男生唯恐天下不乱的起哄声此起彼伏，一时间整个楼层都热闹了起来。

紧接着便是几声呵斥和敲击讲台或是黑板的声音，吴涵从呵斥声中分辨出孙蕊的声音，就三哥这个小暴脾气，这个班的孩子可是惨了。

伸手按下开关，教室一下亮堂起来，学生们也都安静下来，看着吴涵。

吴涵想说点什么，又是一道雷打断了她，比刚才那声更近更响，只听哗地一声雨水就止不住落了下来。

眼看底下的学生都止不住窗外瞟，吴涵有些无奈，到底是小孩子，还是更容易被外界影响的：“是不是都没心思上课了？”

怎么说也才是第三天上课，和吴涵没有那么熟，大家不敢跟她开玩笑，都低着头不说话，吴涵叹了口气，想着如果是上午新高一那帮孩子肯定早就嚷嚷开了。

走下讲台，让大家把桌子摆成了一个“u”型，大家围着对着窗户坐，吴涵自己坐在了“u”的顶点：“看这个雷雨一时半会是停不了了，我们一起来观察一下外面的景象吧，大家自己找位置随便坐，其实没什么可怕的，只是声音响了一些，在室内还是挺安全的。”

学生们纷纷找了位置坐下了，吴涵左右手各坐了一个女生，不由搜寻着一个男生的身影，刚才打雷时分明看到他也怕得很，定睛一看他坐在离自己不远处，还算是远离了窗边，注意到吴涵的目光，男生冲她笑笑示意自己没事，想来是将老师身边的位置让给了更需要的女生。

其实吴涵不认为男生就非要比女生坚强，但是这份绅士风度还是值得赞许的，冲他点点头，课可不能真就不继续了。

“以前观察过雷雨天气吗”不出所料大家纷纷摇头，以前遇到这样的天气要不就是在上课，其他老师可不会因为打雷放弃继续上课，要不就是在家里，家里好玩的东西那么多，哪有那个闲心看风景啊。

“那今天好好观察吧，今天不让你们写作文了。”在他们欢呼出声前赶紧把话讲完了“虽然不用写作文，还是要写个小片段，关于今天这场雷雨的环境描写，三百五十字，只能多不能少。”

虽然不及什么都不用写，但是比写一篇作文可好多了！于是欢呼声终究还是爆发出了：“耶！！！”

“吴老师万岁！！”

吴涵赶紧打了个手势让大家安静：“别这样，一会别的班该羡慕你们了。”

学生喜欢一个老师就像讨厌一个老师那样简单，而吴涵这样的已经让他们打心眼里亲近起来，一边压低了声音一边笑：“就是要让他们羡慕啊。”

许琦上课的教室就在吴涵隔壁，把这阵欢呼听得一清二楚，猜测着是什么举动让学弟学妹们如此雀跃，真羡慕小吴老师的学生，上她的课一定很有意思，当然马老师上课也很好，可授课方式终究是有些传统了。

吴涵看着重新投入地看着窗外的学生们，自己也跟着看得入迷，写作虽然需要想象力，可是如果都没有亲眼见过，那就连想象的基础都失去了。

边看还边引导着学生，大家一起讨论着自己所见，每个人角度都不同。

已经有同学拿出纸笔飞快地记录着什么，这效果不就来了？

这一代孩子见识太广，可也正因为见识广了，反而连身边最简单的现象都注意不到。

临近下课，暴雨也转为了小雨，同学们纷纷交上自己的作文本，吴涵清点一下都交齐了：“行，那我来布置一个课后任务吧。”

给足了他们哀嚎的时间：“好了别叫了，很轻松的任务，回去找一找曹禺先生写的《雷雨》中的环境描写，找一段自己最喜欢的明天上课来分享，理由要充分哦，照着做阅读理解的标准去讲，一见钟情这种理由我可不接受。”

学生们嘴上唱着反调说就要用这种理由，心里却并不含糊。

吴涵大手一挥：“好了，把桌椅挪回原处，下课吧。”

迎来了下午第二节课的学生，吴涵有点遗憾不能上同样的内容了，只能按照原计划内容上课。

一天的课结束，许是怕这多变的天气再下起暴雨，今天家长们没有再拉着她问这问那，吴涵捧起作文本打算回办公室收拾东西下班。

许琦已经教室门口等着，顺手接过了吴涵手中的书本：“我帮你拿。”

吴涵早已知晓许琦不是个一味接受别人对她好的孩子，便也没有拒绝她的帮助。

到了办公室，莫莫和孙蕊都已经等着了，吴涵把作文本塞进包里：“好啦走吧。”