因很简单，妈妈对她更好，更溺爱，而且妈妈的三观和叶蓁蓁更合。

可这就不代表叶蓁蓁就不爱爸爸了。她对爸爸是很纠结、很矛盾的那种爱。一方面知道自己的爸爸有很多缺点、有很多看不惯他的地方。可另一方面，爸爸对她的付出也不少，就是不太会说话而已。

他们是血脉相连的亲人，除了妈妈，她最爱的人就是爸爸了，她又怎么能做到只偏帮妈妈，不关心爸爸呢。

从旁观者的角度来看，叶蓁蓁觉得爸爸妈妈会经常吵架，两个人都有错，也两个人都没错。说有错，是因为叶壮志说话实在是太气人了，经常怼得人肝疼，虽然他自己没意识到。至于赵秋月呢，虽然她为人处世比叶壮志要好多了，但赵秋月的耐心大多数时候都是对外人、陌生人。面对自己本来就不怎么爱的丈夫，赵秋月自然没什么好气。

比如叶蓁蓁和叶壮志父女俩同时做错一件事吧，赵秋月很轻易地就能原谅女儿。可对方要是叶壮志，赵秋月就不干了，非得和丈夫叨咕两句、逼对方认错才肯罢休。

这就是典型的双重标准了。

但叶蓁蓁又觉得爸爸妈妈可能都没错，只是他们两个从一开始就不大合适而已。

两口子之间的事情，就算是她这个做女儿的，有时候也是说不好的。

吃晚饭的时候叶蓁蓁才知道，今天书法班的招生非常成功，又招来了3个初中、3个小学的学生。

最终他们决定开一个初中班和一个小学班，时间都定在周六上午，这样书法老师就不用来回跑了。

叶蓁蓁举手提问：“我也想跟李老师一起学书法，行不行？”

叶壮志一听就乐了，“闺女，这是咱们自己家开的书法班，你说行不行？我和你妈还能收你学费不成。”

“嘿嘿。”叶蓁蓁笑了一下，心里头有种说不出的满足，“都是几点的课啊？”

“小学班是八点四十五到十点十五，初中班是十点半到十二点。”

叶蓁蓁想了一下就说：“小学班人多，初中班人少，不如我去跟着初中班上课吧？”

相比于小学生，初中生的字体大多已经成型了，情况和叶蓁蓁这种“半路出家”的比较相似，她觉得自己更适合和他们一起学习。