每年高考后，评论一下作文题，简直成了新“民俗”，朋友圈里铺天盖地；重做作文题也成了许多媒体的“保留曲目”。因而有一句话流行起来：有本事你们做做数学题！言下之意，能做数学题才算真本事，议论作文题，人人都会，趁早拉倒。

真是这样吗？

倒让我想起一段故事：《天龙八部》里，萧峰在聚贤庄，打了一套人人都会的“太祖长拳”。明明是臭大街的招数，结果打得群豪狼狈不堪。还有一段：《射雕英雄传》里，黄蓉一说她会做豆腐、青菜，洪七公一下子精神了-越是寻常菜肴，越非大匠不办！

高考作文，其实是一套有自己严格限定性的游戏。合不合理单说，反正目前还没有被废止的迹象。我给大家拆解一下这套游戏的玩法。我不把这些题目做段子，段子化高考题一点也不难，难的是照它的规则玩，还得玩出意思；如果家里有考生的朋友，看了你的玩法，能真正有帮助，这才叫能耐！

好的，广告播送完了，欢迎回来。咱们来拆解一道比较难的高考题-详解在后面的章节有，这篇只把审题思路列出来，供诸位朋友参考。

（2016年全国新课标I卷）漫画题：

阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

这是非常坑人的一道题。审题难度高，信息设置模糊，逻辑关系隐藏深。但在我看来，其实像这样的题目，完成两个步骤就够了：1.分析出蕴含要素；2.进行类比联想。

蕴含要素有哪些？

100分变98分，55分变61分，这是第一种内容。

唇印、掌印，这是第二种内容。

再进行概括、提炼：

100分变98分：1.高分数区间；2.趋势趋降。结果：由肯定变否定。

55分变61分：1.低分数区间；2.趋势趋增。结果：由否定变肯定。

第一步推理：

看来，评价的标准看重的是边际变化，不看重起始条件。增则奖、降则罚。

面对这个结论，我们可以联想到什么？

不能躺在功劳簿上睡大觉，要继续努力（看重边际增长），辉煌已经是过去，迷恋过去而不进反退会受到现实的惩罚（不看重起始基础）。

蹬三轮为生的老爷爷捐赠几千块血汗钱，比大款捐出几十万元还要感人。大象举圆木，不如蚂蚁举火

柴。

好的，这个联想基本达标，按照这个立意去类比，可以勉强成篇了。然而，这只是刚刚达到基础线的审题，好比体**赛中的一般性表演，太中规中矩了，缺乏挑战极限的刺激感，怎么得高分呢？

咱们再玩点儿高难度：

高分数基础，可以类比什么？

趋降，可以类比什么？

肯定或否定，又类比什么样的肯定否定？

这样类比出去，是最大限度尊重题目规定性的表现。好比对对联，平仄、词性、结构、隐义，每一个环节都不宽对，都要力求工稳。

尊重规定性，是为了给后面的大开脑洞蓄势。当你戴上厚重的枷锁，突然跳起轻盈的胡旋舞，这种艺术张力一定会打动你的阅卷老师。在体操上，这叫加难度仍完美完成动作，就要获得1.5的加分了！

我也不过多类比，只选8个认知升级的维度。

1.中国经济增长框架

中国经济一直高速领跑，几十年工夫，跑出一个世界第二大经济体。（100分，赞）然而，近年来，GDP增长势头趋缓，从过去的10%，到“保8”，到7%，到6.9%，有人说，中国经济不行了。（98分，踩）

这么看，对吗？

遥想“**”刚刚结束时，国民经济几乎在崩溃边缘。（55分，踩）改革开放短短数年，人民生活水平大有提高，上下一片赞扬，被认为实现了帕累托增进。（61分，赞）这样的增长势头要戛然而止了吗？

低基数期突飞猛进要点赞，高基数期增长趋缓却不要轻易否定。（论点）

结合权威人士在《****》谈中国经济的重要文章精神，谈中国经济如今的L型增长的合理性、高GDP增长率的虚胖和不可持续性。

然而，降到98分，可以缓批评，如果一直降呢？降到61分行吗？也要警惕下行压力，积极做好应对，尤其要提防对就业的影响。如何孕育新的生机和动力，尤其值得思考。

分析：能审出中国经济增速放缓后不该挨批评，但应该艰难调整、继续突破者，当得上等分。无他，以视野胜、以高度胜、以气象胜也。考生要在一到两分钟的阅卷时间内征服阅卷老师，有这种宏大关切，等于在用总理的手写高考作文，实在是得高分之利器。

想想：为什么“为中华之崛起而读书”，就比“为家父而读书”“为就业而读书”高迈