我们会反复诵读这28个字，再附上最符合自己心境的解释，或叹息，或落泪，或凝思。”

“如果要用李商隐的另一句诗来解释这种微妙的境界，那便是“直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。”

听完林凡的回答，贾芸瞬间震惊了。自己本来是想刁难一下林凡，让他知道语文学习的重要性。没想到现实是林凡把自己秀了一顿操作。最关键的是，你最后

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的那句升华，颇有语文答题的关键点。

而跟贾芸同样震惊的还有高补十班的所有学生。他们从来不知道林凡语文也这么强。

“凡子，你瞎编的吧。”仙铁柱战战巍巍的说道。铁柱有些震惊。林凡数学水平如果说是前段时间图书馆黑学的成果的话，那他这语文是啥时候记得。

如果他的记忆没错的话，林凡的语文好像并不怎么出众，反而是有些拖他整体成绩的后退。毕竟林凡的高考语文也才考了86分。而如今你说过了一个月，林凡的语文这么强了？

铁柱简直都要疯了，自己的同桌黑学到这种程度自己居然都不知道。

他不知道的是，要是普通人可能真没办法在一个月之内知道这么多，可是林凡是普通人吗？

额……好像就是普通人吧。

“放屁，能被本系统选定的人还是普通人吗？”系统愤怒的说道，不过没人听见。

身为系统大大眷顾的人，一个月掌握这么多也只是小意思的。

“嗯，林凡同学回答的不错。”听完林凡的回答，贾芸有些抓狂。

自己一个教了15年语文的老师竟然被自己的学生当众在面前秀了一波操作，这让他有点难以接受，心里多少对林凡的话保持怀疑态度。

因此他迅速的翻开了下一页是杜甫的《茅屋为秋风所破歌》。

讲了一会她问道：“林凡同学，你如何理解这首诗呢？”

我认为“《茅屋为秋风所破歌》并不是一首自我哀鸣的悲歌，而是杜甫于患难之中，由己及人，心系天下苍生，渴望实现伟大理想的战歌。”

“而现实中却有人认为这首诗是杜甫的虚伪之作，其在很大程度上折射出来的是传统的中国“真诚”文人极其虚伪的心态。”

听到这儿同学们大都表现出了相同的观点。他们学这首诗时一直认为杜甫连自己吃都吃不饱，住的地方都破烂不堪。却说如果天下人都有住的好地方，那他住这样的破房子冻死也愿意。

“我认为此诗作者抒发的情怀与范仲淹的《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”抒发的情怀基本一致。也表达了作者关心民间疾苦，忧国忧民的思想感情。”

…………

这堂课上，贾芸不停地提问林凡，而林凡则用自己丰富的知识回答问题。

这节课之后，同学们对林凡有了新的认识。如果说，上一次的数学考试展现了林凡在数学方面强势的知识时，这节课则展示了林凡丰厚的文学功底。

而十班的班长张新月则不这么认为，她只觉得林凡此举是抢了自己在老师心目中的重要位置，绝对用心不良，可恶至极。

（本章完）