数太低，月考分和高考分相差太大，这样的差距，让我意识到，自己完全不了解高考试卷的方向，基础也很差。反观专业，中传考试的失败让我明白，专业基础还需要提高，思想还要更加成熟。

复读的一年充满了艰辛，但我也相信，这样的困难正是上天对我的考验。妈妈把我逼出家门，让我有了更多在校学习的时间。为了躲避妈妈的唠叨，也为了有更多的时间做题，我把午饭缩减成了两包辣条加两包奇奇怪怪味的小浣熊干脆面，趁着从食堂走向教学楼的路上消灭一半，坐在教室再花5分钟吃掉另一半。

“我相信我就是我，我相信明天，我相信世界没有地平线……”

耳朵塞着耳机，用15分钟拼命骑到学校，停好自行车，飞奔到食堂，买一桶4升农夫山泉矿泉水，坐到教室，开始一天的学习。除了上午二节课后跑操、上厕所，下午1点食堂买辣条，我可以一天不出教室，认真做题，把计划做完的任务一条一条使劲画掉，这个时候就是自己最舒爽的时刻！成绩就这样一点点提起来，400、420、440、480、500……

复习过程中，找到文化课最薄弱的地方时，我先从战略上分析：数学差，文综强，语文平平，英语差，那就稳住文综优势，努力提高数学成绩，完全放弃英语，提高语文分数。

再从战术上做更详细的提分计划，即“五天计划”：每个五天计划都写好每科应该完成的任务，需要写完哪些卷子，看完哪些书。

对第一年高考数学

分，第二年我仍耿耿于怀，前一年，月考成绩不管多差都会在90分以上，但高考分数却只有43分。我努力寻找原因，发现以前对于数学的理解，仅仅是做题、背公式，对于数学知识框架完全没有重视。另一个原因是感觉，平时做的数学题和高考题有很大的手感差异，模式套路不太一致，这也是班里复读同学的共识，大家都认为高考卷子和月考卷子出题方向和意图不大一致。

盲目跟风做最难的数学题，反而忽略了容易拿分的简单题。老师花一节课去讲解难题，为的是让重点班的同学取得更高的分数。但我的目的不同，我不需要考140，只需要考100分。

后来我就改变了策略，基础题不丢分，中等题多拿分，难度题全放弃。在这样一个思路的引领下，我开始重新温习数学的基本框架，把六本书的基础平均排布到9到11月两个月的时间里，做了12个五天计划，每天都有任务。

后来我渐渐明晰了数学老师的套路，白天复习基础知识，这部分我会认真听讲，做好笔记。晚上讲难度题型，这部分我就选择性去听，用这样的时间差来做基础和中等难度题型，赶上主力队伍。

但时间还是不够用，于是我把英语课的时间也用来做数学题。为此，我算了一笔账，我的英语基础差，平时考70多分，努力也只到90分，与其为了这20分，不如把时间花在数学上，把数学从40分提升到100分，这样一来我就能事半功倍。

当然这要得益于我一个傲人的特长-抗干扰能力强，很多同学不能屏蔽干扰，如果上英语课，肯定学不进去数学，但是比较神奇的是，我能全身心投入到数学学习中而不受干扰。当然，耍技巧的后果就是偏科严重，以至于大学英语学起来很吃力。

但为了高考，我每天都在算计分数，数学100分，语文100分，英语70分，文综200分。理想的状态就能拿到470分，考上中传应该是没有什么问题。就这样我在艺考前制订了12个5天计划，艺考后制订了12个5天计划，终于在规定时间里，完成了数学的第一轮、第二轮复习任务。当然，5天计划里不只有数学，每一科都进行“包产到户”。

复读那年，我把能挤出来的每一秒都用来学习文化课。去北京集训时，我总拿着一本数学题，下了播音课就做数学题，不吃不喝，甚至同学们都觉得我有点着魔。10天的集训结束后，我居然把立体几何全部做完了。

当然，文化课学习也有两**宝，一是“多刷高考真题”，二是“熟悉知识框架”，这两**宝使得学习效率特别高。

很多艺术生觉得艺术课才是最重要的，但经过第一次高考失败我发现，专业课固然重要，但文化课才是最后成败的决定因素，尤其是对于顶尖的艺术院校而言，文化课的优劣一定程度上决定了知识底蕴的厚薄，文化课带来的无形财富是专业课的保障。

磨刀不误砍柴工，对于播音考生，政治、历史、语文就是即兴评述的素材积累。在艺考前的两个月着重背诵政治、历史、语文可以说是事半功倍的选择。

当然艺术课也不能落下，虽然复读那年时间紧张，不能总上艺术课，但靠着“自学、自练、自查、自纠”，我的专业课成绩反而进步了。

庆幸的

是，第二年我到北京集训，虽然只有短短的10天，但老师们对我提出了更高的专业要求。再次见到我，老师们很诧异，问我为什么没考上，得知因为文化课，他们便更严格地要求我的专业，而第二年的