林老师家小孩上四年级，刚十多岁的小孩都调皮的过头，大人说什么就和大人反其道而行之，这在大人口中被称作青春期叛逆的雏形。

我倒很喜欢小孩子，常常和老师家小孩打成一片，小孩子是天真的，这孩子得到了林老师的真传，十级谱什么的都随便弹，说句心里话在我心里这就是属于天赋异禀类型的孩子了。

前文说到大人们总是用对比的方法来批判自己的孩子，例如张三家的小孩多么多么懂事，多么聪明，学习多么好……

其实我自己不认同这种行为，至少在我这以后不会拿这种行为去批判自己的孩子，因为以这种的教育方式，孩子不会去反思自己，也不会去不爱父母们，他们会停止爱自己。

家长们的出发点是好的，他们都想让自己的孩子以后“有出息”不用去为了以后的“辛苦”有多“辛苦”，只是教育方式可能过去急切。

那天林老师留下我在琴行吃午饭，中文他亲自下厨炒了两个小菜，我在旁边给他打下手（帮忙），上桌后，他好像心事重重，他开口问我：“小汪啊，你觉得我家小孩怎么样。”

我喝着啤酒说到：“很可爱啊，弹琴也很有天赋。”

林老师摇了摇头：“这次考试考的都砸蛋了，平时放学回来书包一扔一个字不看，暑假就在家看电视，我都急死了！”

我借着啤酒酒精的感觉说到：“其实我一直认为成绩只是一方面，特长特别重要，我觉得这孩子很聪明，弹琴天赋也很高。”

说到这，老师也笑了：“是吧，我跟你说，我家小孩架子鼓就去别的琴行学了一节课，那个老师就推荐他上精英班。”他说话的语气和字面意思无不展现出对这个孩子的自豪。

“其实老师还是喜欢他吧，只是父爱无言，我看你平时对他挺严厉，说话也很冲，但其实打心底还是视他为自豪的。”

“对的，父亲的爱从来都难言，以后他会明白的，大男人不需要讲那么多肉麻的话。”

好像见我讲的有道理，林老师吃了一会问：“你觉得小孩子是跟妈妈亲，还是跟爸爸亲？”

“自古以来好像都是儿子喜欢妈妈，女儿喜欢爸爸吧。”

“哈哈！一点不错，我也喜欢我女儿可爱的的不得了，这个儿子长大了就跟我对着干，太烦人！”

这话说的我想起其实我跟我爸的关系，每每我和我爸撞在一起必是一顿思想上的辩论，吵起来已经是正常不过的，我们不像是一对父子，更像是两个批评家坐在了一起。

八月初的一晚，我和唐乐乐在外面闲逛，小镇在晚上的时候是人最多的时候，白天人们忙着工作上学，到了晚上凉快了，许多的人和家人朋友出来闲逛成了一天中唯一的消遣。

“你觉得你爸爸妈妈对你怎么样？”我突然问道。

“怎么搞这么严肃的问题？”

她这么说，但是还是如实回答了我的问题：“我觉得吧，我的爸爸每天太忙了，不是在工作就是工作，每天也很晚才回来，我跟她好像只有在早餐餐桌上才会出现。我的妈妈对我很好，每次只要我一回到家菜都摆在餐桌上等我，我上次做了一份红糖汤圆给妈妈，我也推荐你做给妈妈喝一次，上次我给妈妈做了一次她都说好吃的掉眼泪，结果真的掉眼泪了！”

我知道，那哪里是好吃所以才流的泪。

“对我来说就是，我的父亲就像一盏路灯，他努力撑起一个家，用光照亮我前路的方向，而我的妈妈就像是一个温暖的港湾，我受到委屈什么的都会逃避进这个温暖的港湾。”唐乐乐说。

我点了点头，其实避风港就是我们的家，而父母是我们在黑暗中的引路人。

无论孩子家长双方错与对，交流我觉得是永远最重要的，现在双方只要一吵架，许多孩子必跑进自己房间关上门，其实关上的门不是家里的房门，还是和双方交流的心门。

唐乐乐：“你今天好好的怎么了呀？和家里人吵架了吗？”她歪着头看向我。

“没有没有！”我摆了摆手“我只是最近好奇这个问题了，觉得值得研究。”

“哈哈，我倒是觉得你好闲，一家人开开心心在一起生活不就是最好的嘛，这还要研究什么呢？”她无忧无虑的笑到，提到家人她总是脸上挂着笑容。

“如果我以后嫁人了，我也要找个对父母好的人，一家人其乐融融在一起就最好，以后我最想要的其实只是一张全家福。”

她的一语说的很是令人受用，想象到一家人其乐融融在一起来一张全家福，这是多么美好且朴实的一个愿望啊！

我将唐乐乐送到小区门口，回去路上我掏出手机打给了我在外地的父亲，接电话后他好像很生气，责问我怎么这么晚还在外面，我和他解释清楚已经在回家路上了他才放心语气渐渐缓和下来。

“爸！谢谢你！”

“……”电话那头沉默了许久才说到：“儿子你是不是没钱了？”

哪有！没有！怎么把我想的这么“险恶”呢？我又不