没等策畔念完，座位上的各位学子吵闹起来。

“老师，《诗经》里的所有篇章我们都背过了。”

“对啊，老师，我都倒背如流了。”

“老师，我闭着眼睛都能默写出来。”

“我掐指一算，都能算出哪篇文章是在那一页。”

……

我去，这群小兔崽子有点牛逼。

策畔放下劫持，从身后掏出把剑放在桌上。

哐当一声，把众学子吓得不轻。

吵闹声渐渐消失下去，众学子低着脑袋不敢放肆。

这个新来的老师有点凶，

随身带着把剑，

感觉很不好惹的样子。

学生就要有个学生的样子，

卓越老师的威严是你该质疑的吗？

还要本女侠改本书讲，

瞧私塾把你们宠的，都翻天不像话了。

熊少年，就是欠收拾。

策畔接着把《国风?邺风?击鼓》这首诗念完。

“下面哪位同学来吧这篇诗翻译一下。”

众位学子又开始闹起来，策畔把剑重重一放，顿时鸦雀无声。

策畔随机点了个刚才说话最大声的人。

嗓声大的莫晏起身侃侃而谈：“战鼓擂的震天响，士兵们踊跃练武。有的修路建筑城墙，我独从军到南宋……”

莫晏说完，像个开屏的孔雀似的，骄傲坐下。

众人鼓起雷鸣般掌声，像是莫晏给他们扳回一次胜利一样。

你瞧，我们这届学子就是如此优秀。

策畔莫名读懂了他们的情绪。

钩唇一笑。

都是弱冠之龄了，

还幼稚到难以想象的地步。

“那谁来具体分析一下这首诗歌。”

另一名学生李共站起身来：“这是一位远征异国……”

远征异国、长期不得归家的士兵唱得一首思想之歌。

全诗共五章，每章四句。

前三章征人自述出征情景，承接绵密，如怨如慕，如泣如诉。

后两章描写战士间得互相勉励、同生共死，令人感动。

震天掌声再次响起，学子们又成功扳回一局胜利。

他们才不是那等不名副其实得人，他们可都是具有真材实料得大好仕途少年。

策畔起身，走至课堂中央，笑道：“讲得很好，文字简明，条理清晰，逻辑在线教科书式回答。”

众位学子脸上带喜。

是人都逃不出得圈套：喜欢夸奖词汇。

“可是过于官方，不带有一丝个人情感，甚至参杂着不属于你们的矫揉造作。你们刚才回答的是你们内心深处真实的想法吗？”

答案是否定的。

他们连战场遗址都没去过，历史人物翻天覆地的风云他们也没经历过。

什么都没做过，什么都没经历过，

照着前人的解释一一说给本女侠听，还想要夸奖？

美的你们！

众人呆愣，没有反应过来策畔这话什么意思。

策畔喃喃自语：“所以，到底他们是为了什么读书？”

策畔笑着：“那就以‘为什么读书’为名写一篇文章。后天交上来。”

众位学子不懂，但还是点头。

老师吩咐的作业，那必须得完成的。

还得超额超量完成！

这是四方人民共同遵守的规矩。

布置完作业，

那么……

接下来就该算账了。

“刚才是谁说倒背《诗经》如流。”

章子木起身。

“又是谁说闭着眼睛能把《诗经》默写出来。”

宋品起身。

“又是谁说掐指一算都能算出哪篇诗在哪一页。”

赵文起身。

虽是起身了，但此三人脸上都有羞意。

都能完成他们的口吐狂言吗？

三人摆手表示：那都是放狠话的，当不了真当不了真。

策畔：“一个接着一个的，请开始你们的表演。”

章子木尝试讲诗经倒过来背，但是他连诗经最后一篇是什么都不知道，怎么背。

输人不输阵，就算不知道，厚着脸皮也要随口编一个。

“号永之谁，郊乐郊乐，郊乐彼适……”一个字一个字念着，背的难以入耳。

策畔唤他停下，示意下一个。

结果，大型打脸现场。

本女侠还真以为你们会游刃有余的做给我看呢。

结果，都是假的。

说什么倒背如流，闭着眼睛都能写出来……

哎，这届学生真能吹！

众人表示：他们也就过过口足。

谁知道你个新老师还当真！