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【请以《成长路上，他/她牵着我的手》为题】

嗯...这个题目一看就很容易联想到亲情、友情，可以写父爱如山，也可以写母爱如水等等。

心里已经文思泉涌的常铭去看小孩的表情，发现后者也在看他，捏着笔久久没有动作。

“猫猫...”，小竹冲猫腼腆一笑，耳根子通红，“可不可以不要看？”

常铭懂了，知道小孩面薄，看在嘴里糖果的份上他表示自己很好说话，便低下头回避。不过干趴着也无聊，常铭干脆离开初一五班，夜风凉爽抚过他的脸，他跑到楼梯一口气上到三楼，循着白天的记忆找到游溯的班级。初三是很重要的时期，会有老师看班、集中晚自习的安排，游溯坐在右边第四排靠窗的位置，窗户没关，常铭仰头直接跳上窗沿，正在默背政治的游溯与其同桌都被他吓一跳。

“你怎么又来了？”，游溯压低声音无奈道。

“这是你家的猫啊？”，同桌好奇地问。

“不是....”，游溯都懒得解释了，“我只是认识他。”

就算不是游溯的猫，那也肯定是家猫，看看这身马甲，再看看这油光水滑的模样。同桌悄咪咪地去摸猫的爪子，猫淡淡瞟了他一眼，没让他得逞。

“真是个高冷大帅哥。”，同桌笑道。

“谁是高冷大帅哥？”，讲台前的看班老师走过来，“你俩在跟谁说话呢？”

“竺哥，咱们班来猫了。”，林星笑嘻嘻地指了指搁窗沿上蹲着的缅因猫，“我说它是高冷大帅哥。”

缅因猫抖了抖耳朵，平静地看向上午才见过一面的项竺。猫送钱的画面历历在目，项竺很快收起惊讶的情绪，问他俩猫是谁家的。

“我认识他的主人，但人不在学校。”，游溯一边说一边给债主收拾一个能在桌上落脚的地方，债主的动作堪称优雅，愣是没踩到一张纸，“老师，他很乖，不会捣乱的。”

猫确实乖，看那稳重冷漠的眼睛就很难将他同“闹腾”联系起来。项竺也不是个能狠心把小动物赶出教室的无情男人，他还记得上午发生的事，到现在都想不确定那些钱的真正由来。

缅因猫的出现在班上引起小小的骚动，很快恢复为表面上的平静。游溯都不用特意去看，一束束暗含羡慕的视线扎着他脊背，不仅如此，他还得顶着猫的视线，在猫的眼皮子底下写语文作文。

游溯：呃咳...有点怪。

如果猫是普通猫，那倒无所谓，而一朝变为他债主的猫疑似成精，满眼都是智慧的光芒，这就好比有人盯着你写作文，怎么想都很难感到自在吧。

很不自在的游溯试图用手臂挡着写，猫对他这副遮遮掩掩的样子很不乐意，当即凑上前非要看个究竟，游溯挡得怪严实的，猫想看还被他空出一只手来推开好奇的小脑瓜。

常铭：大胆！你都欠我钱了我看你个作文怎么了？！

震怒的缅因猫毫不客气地顶回去，伸出爪子摁下游溯的手，眼见着要看到了没成想游溯直接趴在桌子上，作文本被他压得严严实实的。

游溯：你要是想看作文可以去后面的展示栏那里看，放过我吧。

猫停下动作，冲他翻了个白眼后跳下桌子走向贴着展示栏墙贴的墙壁前仰起头。

目睹游溯与猫的一系列对抗的林星悄声发问：“猫不是文盲吗？它能看懂吗？”

游溯重新翻开作文本，淡声道：“其他猫一定是文盲，他可能不是。”

“嘶——那它要是看得懂，会不会被我写的作文所感动？”，林星摸了摸下巴，突然想起自己的某篇作文被老师贴上去过，“我自认为写的非常有真情实感。”

游溯：“雨夜中妈妈送伞？”

林星：“错了，是雨夜中生病的妈妈送伞。”

事实上并没有什么雨夜中生病的妈妈送伞，奈何林星一通写下来假的写得比真的还真，获得语文老师的大力赞赏。

游溯：“等他看完吧，你看看他眼神就知道他有没有被你感动到。”

林星期待地搓搓手。

可惜林星期望落空，缅因猫很有时间观念，在下课五分钟前就离开了教室，猫一走，盼着能下课吸猫的学生满肚子遗憾。

从三楼下回一楼，常铭钻到小竹的桌洞里闭上眼睛休息。那篇作文写得很不错，虽然情节读起来有点常见但感情什么的蛮细腻的，至少让常铭读完后心里涌上了点说不清道不明的怅然。

我那记不清容颜的母亲，不知道您现在过得如何。

是否开心，是否愉快，我的离去是否对您的余生造成什么影响。

请您别再皱着眉头叹息，哭泣会埋没您的美丽。

我忘了很多人很多事，包括您呼唤我的名字时的温柔笑容，我仅仅记得自己的名字，但遗憾没能记住这个名字背后的期望。

很抱歉没能陪到您的最后，如果可以的话，我希望能在未来的某天再次遇见您，被您拥抱。

晶晶走到