这一次的新学期，代表的不仅仅是开始一段新的学习历程，更意味着我离开学习六年的地方，在一个新的学校进行新的一段学习经历。

曾经我在博才中海学校学习生活了很长一段时间，长到我以为这样的生活会一直持续下去，永远不会结束。但是六年级的时候，当班主任老师亲口和我们说，“你们应该珍惜剩下的这些与同班同学的时光。”时，我才察觉到，原来小学的生涯已经临近结尾。

就像某部电视剧里面的歌词“我真的还想再活五百年”一样，旧时的君王也对逝去的时光无可奈何，只能徒劳地伸出枯瘦老朽的手，企图抓住最后的尾巴。在那段接下来的日子里，我逐渐意识到，即便你万分想要留住某一段岁月，时间却不会因此短暂驻足。

因此，新学期我最大的感受，就是要珍惜我们现在的时间，不要等时间真正过去了，才追悔莫及。

在新学期的学习生活中，我发现我的成绩在班上排在中游，这样的成绩不能说坏，但绝对算不上顶尖。在小学六年的学习生活中，我已经错过了一次成为顶尖的机会，那既然是过去了的事情，再说也没有意义。但是我现在却希望能在初中的生涯中一展风采，实现我自己的学习目标。

这才是做到了珍惜时间，将曾经的遗憾弥补。

为此，我觉得很有必要努力学习，争取做到最好。目前我的语文不算很好，成为影响排名的因素之一。阅读理解题总是不能完全地答到得分点上来，而动作缓慢，也成为考试写作得分最大的拦路虎。为此，我觉得我应该在接下来的学习生涯中，多注意语文阅读量的积累，争取每天利用课余闲暇时间，打量阅读国内外文学名著，以及各类杂志期刊，学习前人的思想，跨越千年的时光长河，与古今名人进行精神上的交流，学习他们思想中闪闪发光的精华部分，也对一些旧时代的糟粕冗杂进行批判。

我的姐姐王培告诉我，语文最重要的就是积累，只要做到日积月累，就能渐渐了解语文，爱上语文。长此与往，我相信，语文的阅读理解，将不再成为我得高分的障碍。

将数次考试的试卷大致浏览了几遍后，我发现我语文还有一个地方是很容易丢分的，那就是病句修改。很多时候，明明心里感觉这个句子是错的，但却说不出理由，即便偶尔有答对的情况，也是完全凭语感，说白了，就是“知其然，不知其所以然。”，针对这种情况，我去请教了我们的语文老师，老师告诉我，这是我的句子成分没有弄清楚，因此，在接下来的学习中，我会加强这一方面的练习。

初一的学习生活已经开始了，而我已经准备好迎接新的挑战，完成新的任务，争取过一个充实、有意义的初中，珍惜现有的时间，不负少年行。

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不知不觉就来到初二下了，古书上说，“行百里者半九十”，意思是一个人如果要出远门，那当他走到全程的一半的时候，他就已经将自己的任务做完九成了。这么看来的话，我的初中生涯，大概也已经过了百分之九十了。

由于初二下我们需要进行学考，学习任务还是非常重的。老师不仅要把课程全部上完，还要进行几轮复习。在浩如烟海的书卷中偶尔抬头，才发现枝头的桃花已经开了，春天到了。

与书窗外和谐安详的场景不同，教室里弥漫着看不见的硝烟，同学们也都收起了往日的嬉皮笑脸，开始把目光专注到课本上来。

这多少让我有了几分刚进初一时目不暇接的感觉，因为这些功课的任务都非常重，加上一共要考八门，有时候不知道应该先抓哪一个。

最后，我觉得应该抓一下自己的数学。数学作为三门主课，向来都是拉分的科目，考得好的可以轻轻松松丢其他同学几十分，考得不好的就更难排到好的名次了。所以把数学抓起来是势在必行的。

我觉得数学是特别活的科目，考的东西都不是死知识。老师教我们，做数学题的时候要回到定义上去，从定义去看题目。还有的老师说，解题的时候想一想出题人的意图，如果弄清楚出题人想要考你什么类的知识点，那你就很容易就能得到解题的思路。这些都是很有效的方法，但是我最想要进行的还是题海战术。

虽然说不提倡题海战术，但是我认为，书读百遍其义自见，古书上也说过一遍不行，就五遍，五遍不行，就十遍，总能成功。在不断重复地练习中，自然能更好地理解书上的定义。

只有真正将知识点都记牢固了，才能开始逐渐反思。数学没有别的，就是做题，然后反思，为什么要这样解题。虽然题量很多，但其实随着不断的做题，我发现数学还是有套路的。就是它还是没能跳出一些窠臼。所有的题目，大多数都遵循某一类解题思路。只要掌握了解题思路，就可以把题目解出来。

另外还有一个我觉得非常重要的，就是我自己解题的时候似乎不太注重逻辑，这一点从我的草稿本上就能看出来。每一个算式都是七零八落地分散在纸张的各处，没有形成完整的思路。我的姐姐王培告诉我，做数学是需要一个清晰的解