正印属于生我的五行生克关系。从被动行为来讲是输入；从主动行为来讲就是吸收；从人物来讲就是生我的妈妈。

所以，但凡跟输入、吸收、妈妈有关的人事物，都可以类象为正印。

正印在阴性质系上，跟日主刚好相反。比如戊土日主是阳土，生它的五行是火，而正印是阴火，就只有丁火才算戊土的正印。

咱们以前就讲过阴阳性质同异的差别吗？

因为正印跟日主阴阳不同，所以在心性的表现上相对多是外在的人事物。

所以凡事都是体现心性的两个层面，在正印相关的人事物上，如何结合以上的三个要素去描述一个正印重的人的心性表现呢？咱们用以下的例子来说明。

小明自小受到父母的悉心照顾，爸妈嘘寒问暖、体贴入微。小明是个爱阅读吸收知识的孩子，他对很多知识都感兴趣学习，而对学校的学科也很用心复习。在家庭的责任上，由于父母照顾得太好和帮忙得太多，小明比较不太懂得自理和收拾，虽然他很会关心和问候父母，活像个小大人，但却不热衷帮忙家务。不过，事无大小，小明都要问过父母的意见，又像个没有主见的孩子。

小明对待别人很友善，也很会照顾别人和乐于捐助，又特别听从老师的话，在校内大家眼中是个善良和温文的孩子。

小明是个小胖子，因为他天生就是个吃货，不管好吃不好吃的都吃一通。他本身又不爱运动，平日完成功课作业，就懒洋洋地躺在沙发上看书。

小明有个僻好，就是喜欢老旧的东西。从前用过的东西一件都舍不得丢弃，哪怕是坏了破了的现具都要收藏起来，而旧书和不看的书更是不能扔掉。父母买了新的玩具，小明却偏爱拿著旧的来玩。

以上例子里，类象输入或吸收的有照顾、问候、帮助、食物、知识、书本、收藏；而类象妈妈的有爸妈、师长、老、旧(相对「我」来讲长辈是老和旧了些)。

以上都是跟「印」相关的人、事、物。

跟印相关的心性体现有两层，一是「进」，另一是「出」。以前咱们说过，「进」是对相关人事物的需求，「出」是对相关的行为表现。

就「照顾」而言，小明对父母的照顾很有需求，而父母的确能给他满足了，这是印进的体现；而小明也很乐意去照顾别人，待人和善，这是他印出的体现。

就「收藏」而言，小明很喜欢被家和学校收藏起来，很需要一个窝起来藏起来的温暖地方，直接点说就是他「宅男」，这是印进的体现；而印出的体现就是他也喜欢把东西收藏起来，甚可能是塞进一个十年他也不会去碰的角落去。不过，我们也不难推敲到，小明对别人的秘密也会收藏在心里，守口如瓶。守得有多密，就要看小明印重的程度有多少，如果印重的程度不是过分严重，在大是大非的情况下，即是印重的人也会把事情公开出来。对于「收藏」而言，小明爱被藏在沙发里，也受藏起自己的体力和活力而不爱运动。再就「老」而言，小明需求老气的事物，因为那更长印感觉的妈妈和长辈，所以他喜欢老旧东西的那种岁月感；而小明本身也活像一个小大人，说话会老气横秋，比如会关心家人穿得是否够暖、哪里感到不舒服，这是印出的体现。其他的也是如此类推。

这可未完啊！还没有解说阴阳异性的差别呢。

正印既是跟日主阴阳异性，即所体现的印大多是以外在为主。

照顾是外在的照顾，来源于别人，而自己关顾的也是别人为主。正印的人需求妈妈式的照顾，而自己也会付出妈妈式的无私关怀予人。

知识是外在的知识，其一是跟自我相关不重的知识，即硬知识，其二是别人（外在的人）大多认可的知识，一般是学校里的学科知识。其他的也是诸如类推吧。

那么，跟小明这类正印重的人，平日愿意跟什么人走在一起、感情姻缘如何、喜欢什么类型的家品、喜欢什么类型的异性、事业倾向是什么性质，不就不难去推断吗？

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作者简介：易学明灯，古易学实践人徽号：（1320564139）

浩瀚的宇宙中，一片星系的生灭，也不过是刹那的斑驳流光。仰望星空，总有种结局已注定的伤感，千百年后你我在哪里？家国，文明火光，地球，都不过是深空中的一粒尘埃。星空一瞬，人间千年。虫鸣一世不过秋，你我一样在争渡。深空尽头到底有什么？

列车远去，在与铁轨的震动声中带起大片枯黄的落叶，也带起秋的萧瑟。

王煊注视，直至列车渐消失，他才收回目光，又送走了几位同学。

自此一别，将天各一方，不知道多少年后才能再相见，甚至有些人再无重逢期。

周围，有人还在缓慢地挥手，久久未曾放下，也有人沉默着，颇为伤感。

大学四年，一起走过，积淀下的情谊总有些难以割舍。

落日余晖斜照飘落的黄叶，