今年的暑假已经没有了往年的愉悦，化而未间断的国家；独特性是指它拥有自己独特而完整的文化体系，与所有其他国家不同。

因此，我们在接受外来思想的过程中，势必要本土化，洋为中用。

在中国改革开放的过程中，依然是这样的逻辑，不能照搬西方的市场理论，要进行本土化的变革。

首先我们承认市场化是推动经济活跃的主要因素之一，而不是唯一因素。

其次我们要用法律框架来规范和限定市场化的程度，不能让国民经济陷入混乱。

其三我们认为市场经济应该具有阶段性，要分步骤的逐步在各个领域进行市场化的试点，根据试点情况，再调整，再试点，保证社会经济平稳健康发展。

对于市场经济的阶段划分，胡星河认为可划分成以下几个阶段。

第一阶段，试点阶段，也是野蛮生长阶段。这个阶段的特点就是打破原有的束缚，在违法违规的边缘逐步的试探，最终完成原始财富的积累。

第二阶段，深化阶段，也是加大改革力度的阶段。这个阶段的特点就是全面的深化改革，变违法违规为合法合规，最终推动国家财富积累。

第三阶段，规范阶段，也就是纠错阶段。这个阶段的特点就是积极主动的纠正在改革过程中出现的偏差，发现问题，解决问题，推动社会财富的公平分配。

第四阶段，法治阶段，也就是保护阶段。这个阶段的特点就是利用法律等手段，保护合法财产，打击非法占有，给整个社会公平公正。

第五阶段，复兴阶段，也就是中华民族的伟大复兴。这个阶段的特点就是百姓富足，国家强盛，民族自信，文化远扬，国家有足够的力量保护自己的胜利果实，带领全国各族人民为中华民族的伟大复兴而奋勇前进。

在选题上老罗也很赞同，对胡星河划分的五个阶段总体上是认同的。作为胡星河的导师，他还真是不余遗力的给予指导意见，然后就是胡星河独立撰写了。

这个暑假胡星河查阅了大量的资料，终于在八月底完成了论文。这篇论文老罗给予了高度评价，认为已经达到了研究生水平。在经济系毕业论文领导小组审阅之后，都给了很高的评价，然后就是安排答辩时间。

胡星河的答辩可以说是唇枪舌剑，精彩纷呈。

经济系的大佬们竟然来了十几位，没在答辩小组的专家学者们都在下面旁听。

答辩小组的专家问题尖锐，而胡星河回答的稳重老成，让在场的专家们都很满意。

老罗被搞的一身的汗，比他自己答辩还紧张。

“请问，在第一阶段，也就是你说的野蛮生长阶段，特点就是不断的在合法合规边缘试探，那么这时候，我们要怎么做？是眼看着他违法而不去管他，还是要依法处置呢？”

“各位老师，我认为既然是试点，就有试探的意思，就允许试点参与者犯错，在经济体量很小的情况下，就让他大胆的去做，也不会造成太大的损失，如果成功了，那就是为后来者蹚出了一条路子。”

“那他的错误就可以视而不见吗？”

“老师，市场经济是分阶段的，可以在后面的阶段进行必要的纠正和规范，怎么能说我们视而不见呢？我们就让子弹再飞一会儿，看到结果再处置。”

“按你的意思，结果好了，我们就放过他，结果不好我们就处理他？那你说的社会公平又在哪里体现呢？”

“老师，结果好不好与处不处理他没有因果关系。我之所以说看结果是因为我们需要他的结果，这是验证改革方案的有效方法，至于他在这个过程中是否违法违规，那是需要具体问题具体分析的。”

胡星河知道，很多老教授和专家们对于市场经济的第一阶段是野蛮生长阶段虽然心里认同，可是依然有很大的顾虑，对打破规矩的做法还是有意见的。

可是这些年改革开放的经验告诉他们，胡星河说的是真的。当初计划经济时代，什么规矩都规定的很死，现在做试点，不打破陈规还真不行。

他的答辩结束之后没几天，老罗就带着他去了毕业分配办公室。

屋子里坐着好几个老头老太太。

在毕业分配表里，有好几个单位等着胡星河呢。

第一个就是留校，经济系的主任对胡星河非常看好，希望他能在学校发挥更大的作用。

第二个去向就是部委，这就是从政的意思。

第三个是去研究所，专门从事理论研究。

第四个就是在京大科技公司，老罗看着胡星河含情脉脉，就等着他表态呢。

其实，老罗早就和胡星河交底了，只要他来科技公司，就给他相应的级别，这和留校是一样的，他一样是学校的人。

对于当老师，胡星河可不想干，为啥？就因为他没法做一个万年教育人是百年大计，可是他一身的本事怎么施展啊？没事拿着学生玩？！

从政早就在他心里PASS了，他才不去干这个呢