人的方法，而第二种方法，则是换了一个角度思考，本质上和方法一没太大区别，但更有灵性一些。

但第三种方法就不一样了，这是一个全新的思考，是通过几何的方式来解决这道分析题，这是非常少学生能想到的，就连马新武自己也没有想到。

怪不得老师这么看好这小子！

确实有点东西啊！

马新武的嘴角浮起了一抹满意的笑容。

………………

“哇塞，马老师的数学分析课讲得太精彩了！”

“马老师不愧是我们水木大学最牛叉的数学教授之一啊！讲课讲得太好！”

“我觉得最牛叉的是马老师的记忆力，简直无敌，你们发现没有，他压根就没有带书，但是精准精准的说出了每一个知识，每一个例题的页码！”

“………”

学生宿舍。

学生们全都在激动的回味和议论着马新武的数学分析课。

几乎所有学生都被马新武的精彩讲课给征服了，一副要化为马新武老师的粉丝的样子，除了精彩的讲课之外，马新武强大的记忆力也让学们感到钦佩不已，虽然说他们用的教材就是马新武主编的，但即便是他自己主编的，能够记住每一个知识，每一个例题在哪一页也是非常难的事！

“马老师太给力了！这个答对五题给五分，简直就是我们的福音啊！”

陈羽的宿舍中，吴勇飞和秦一桐他们也在议论着，除了他们俩之外，还有钱枫和田旭他们两个也在宿舍。

在军训的过程中，钱枫和田旭俩就和贱气相投的吴勇飞这货结下了深厚的友谊，几人经常一起活动。

和其他大多数学生们的话风不同，吴勇飞最激动，最关注的点不是马新武的讲课有多精彩，而是那个答题奖励制度，对于有90分压力的他而言，这个简直就是他的福音。

而且最关键的是经过今天的这道题，他发现马新武真的没故意叼难，题目难度完全是可接受范围的！

“确实是给力！”

不仅吴勇飞激动，钱枫他们也同样激动，他们也对这个制度非常兴奋，虽然马新武对他们没有90分的要求，但分数谁会嫌少呢，要知道分数关系到绩点，绩点则又关系到后面的保研，奖学金等等。