她整理在了一张大纸上，手里拿着它，傻笑了半天，觉得他可能是真的接受和认可自己了吧，一定要好好帮助他学习才行！元宁给自己打气。

第二天，弈嘉泽单肩背着书包低着头进来，到了座位那里，一抬头，发现元宁正闪着大眼睛盯着他看呢，自己对上她的眼睛，她还冲自己笑了笑：“早啊！弈嘉泽。”

弈嘉泽着实有些不适应，心想这姑娘怎么一晚上变成这样了？

“呃...嗨！”弈嘉泽自己有些尴尬的坐下，而元宁倒表现得很自然。

“呐！这个是我昨晚很认真的为你准备的学习计划表，相信咱们俩一起学习的话，成绩一定会提高的！”元宁将计划表递到他的桌子上，眼睛亮亮的冲他说。

但弈嘉泽其实还没有完全向她敞开自己，因为对别人敞开胸怀这件事，对他来说是不容易的，可能是从小就形成了这样的性格，也不爱与人交际，喜欢独来独往。现在突然有一个人对他这么热情，他说不上来是什么感觉，想拒绝这种热情，但又从小没有在别人那里得到过这种关怀而舍不得拒绝这种关系。

他想，他还是不要对他有过分热情地表现吧，因为一旦自己对谁真的热情起来，那就收不住了。

他只能表面冷冰冰的对她说：“嗯，我知道了。”他说这句话的时候都没有看向元宁，而是一把把这张表放在了桌子旁边。

元宁有些疑惑：“嗯？他难道觉得我做的学习计划表不够好吗？明明他昨天的态度不是这样啊？”

元宁疑惑地看了弈嘉泽两眼，弈嘉泽始终没有投来目光，甚至一声“谢谢。”

元宁嘟起嘴巴转了回去。

弈嘉泽当然能感觉到元宁的目光和感觉，但他知道他不能这样给别人错觉，而且一旦他对别人好了，最后结果不好的话，他会深入其中，久久出不来，所以他在外经常会故意和别人保持距离，甚至宁愿让别人去讨厌他。

这些日子，元宁一直做的都很称职，不管弈嘉泽什么态度，她都会以自己的节奏来帮助他学习，因为如果还以他地节奏来的话，他们永远也展开不了学习。

上课地时候弈嘉泽总是犯困，元宁就好小声叫他或者拍拍他的肩膀。

弈嘉泽有起床气，前几次元宁叫他不要睡，他还非常不耐烦，拂掉她地手，或者语气有些过分的说：“你管我？”

困意来袭的时候，谁也挡不住地暴脾气。

前几次元宁经常受弈嘉泽地噎，但她想，老师给了她这个任务，不管怎样他都有帮助他学习地义务，她一定要坚持下去，否则最后倒霉的是自己。

后来，弈嘉泽发现，他只要一犯困，元宁就会用她的小方法给他提神，慢慢的觉得她像个小话痨一样，经常在自己耳边喳喳，困的时候，有时候还偷偷塞过来一块糖、一块饼干，偷偷转移他困得注意力，又或者送给他一瓶风油精？......

逐渐的弈嘉泽知道不管自己怎么冲她发脾气，她好像都不介意似地，继续帮助自己，他也就不怎么管这事儿了，随她去。

下课了！

元宁一把抓住弈嘉泽的胳膊：“走！咱们快去问老师题！”

弈嘉泽刚想着下课能睡会觉，又被她一把拽醒：“有完没完啊你。”弈嘉泽受不了了。

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