开始的英语内容简单，老师让背诵ABCD四部分课文还比较简单。

随着年级的增长所学的内容越来越难，四部分课文越来越长，词汇越来越难背，一个单元词汇增加到四五十个，一个单词要抄写十遍英文和中文，最后还要听写一遍。除此之外还要做书上的课后练习，练习册，课堂注释，翻译文本书上的练习题，还有订的报纸。每天各科的作业起码四五样，光写就要写到凌晨一两点才写完。

在如此高压下沈倩雯真的没有时间背诵，越来越想逃避英语，老师让她当小组长她也不想当。其他科目没学懂的也不想做，在当时流行手机拍题这一行为，学生更加可以不加思考的把答案写在上面。

同学之间都互传答案，一个人有了答案，另外一群人便也有了答案。学校为了学习成绩将学生压榨的如此严重，反而起了反作用，正所谓上有政策，下有对策。所以这样的高压教学真的有必要吗？

因为第三中学比较远，学生回家不方便，便中午不让回家，直接让趴在桌子上睡午觉。学生白天在学校学习了一天，没有娱乐的时间，到家了吃完饭又马上开始写作业，而且写的是没有效率的作业。

更何况还有在同学圈子里流行起来的小说，大家都入了迷，还有就是追星，感觉你不追星都不合群。青春期的叛逆也开始崭露头角，开始和家长出现了矛盾。

沈倩雯也没有经住诱惑也有了以上行为，半夜藏在被子里偷偷看小说，到学校了跟同学聊明星。同学之间甚至还互相开始以我两个小时看完一本小说为傲。

沈爱暖:“唉，最近看甜的看腻了，我想看虐的。”

沈小雪:“我最近看虐的看的心脏疼，你把你甜的那几本书给我看看。”

沈倩雯:“我都能自己想象出一本小说了。啥时候自己也去写写。”

沈爱暖:“你还有时间写小说呢，你作业写的完嘛？”

沈小雪:“是呀是呀，你要是不想看了，就看看你偶像最近发新歌了嘛。”

沈倩雯:“是呀，好久没玩到手机了，找时间去看看。”

在如此荒废之下，沈倩雯成绩一落千丈，排到了班上十几名。而叫何政的那个男孩却一直在前面。

那个男孩一直坚守着不抄作业那套，但他的作业也完成不了，所以他就只能在中午午睡的时候也在写作业，还被人在后面讥讽说他傻，有答案不抄受罪。但他一直在做自己。

初二的时候沈小雪被分到其他小组去了，走过来太远，就和另外一个叫吴慧的短发女生在一起玩。

我和沈爱暖发现她渐渐找我们的时间少了，也发现她开始奇怪起来，以前一到课间就趴桌子上睡觉，现在的沈小雪一到课间就跟吴慧跑到外面去，然后带来一些很会打扮的男女。也不跟我们一起坐公交回家了。

因为沈爱暖和沈小雪家在一个小区，隔壁楼，所以没过几天沈倩雯发现沈爱暖和沈小雪一起在课间出去了。