当第二次铃声响的时候，许多人才慢悠悠地走回教室，这其中也包括着叶忆凡。

其实呢，在第一次铃声响的时候，她就动了回教室的念头，只不过她现在是和她们走在一起。所以，你懂的……

在叶忆凡走进教室的那一刻，刚好赵伟明转过头来，把眼前的这一幕看了个清清楚楚。

此刻的叶忆凡心里像是抹上了蜂蜜一样，那脸上的笑容怎么也遮不住。

赵伟明内心:“她看起来好开心呀！”

“是发生了什么好事情吗？”

“但是，她怎么和她们一起进来的？”

“难道她刚刚和她们待在一起？”

“那她可知道，她们其实，其实，很讨厌她。”

“她们并非把她当朋友。”

“而是，为了……”

“她知道吗？”

然而这些想法，叶忆凡并不知道。

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某教室

“哎呀，终于回来了。”

“好累。”

“让我休息一会。”

“我不行了。”

“还好，只是跑个步。”

“回来真好。”

“教室真好。”

“啊啊，这教室让我迷恋。”

“我亲爱的桌子，我来了。”

“恩，回来了。”

“快快快，开风扇。”

“热死我了。”

“这水真给力。”

“噜噜噜，虚脱了。”

“呼，终于缓过来了。”

“玛丫，又热又渴，又累，又臭。”

“好想回家洗个澡。”

“再忍忍吧！”

“还有两节课。”

“快一点放学吧！”

“要命呀！”

“臭臭的。”

“六神花露水借用。”

“香水借我。”

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小卖部

“快点，要迟到了。”

“快，已经第二次铃声响了。”

“催什么催，反正等会上那个人的课，怕什么。”

“你牛。”

“那你接着慢慢挑，我们就先回教室了。”

“累死了。”

“喂，你们这群不讲义气的人，等等我。”

“哼。”

“阿姨，钱我放在柜子上了。”

“好，你们啊，慢点。”

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某教室

“ofnehg、excuse、queen、andIdon‘tknowwhy.”

“Idon‘tknowwhereheisnow.”它的意思是:我不知道他现在在哪里。

“Yourfavoritefruit.”它的意思是:你最喜欢的水果。

“Wel***etoCanada.”它的意思是:欢迎来到加拿大。

“Iwenttothelibrarylastnight.”它的意思是:我昨晚去了图书馆。

“常用的英语人称代词有：I、you、he、she、it（主格）。人称代词在句中作不同成分时有不同的形式，如：主格、宾格、第三人称单数形式等。

“人称代词he,she,it是第三人称单数。”

如以下类型：

①HelikeswatchingTV.他喜欢看电视。

②Shehaslunchattwelve.她十二点吃午餐。

③Itlookslikeacat.它看起来像只猫。

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某教室

“姐，你坐，这是为你准备的水。”

“算你有眼力见。”

“姐，那你看，那事是不是得……”

“在安排了。”

“好的，谢谢啊，姐。”

“噢耶，现在万事俱备只欠东风。”

“就等着请君入瓮。”

“走着瞧，看谁能笑到最后。”

“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈。”

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章安邦(地理老师):“这节课呢，我们来了解一下关于我们这个国家的一些地理知识。”

章安邦:“地平面上有东(E)、西(W)、南(S)、北(N)四个基本方向，在此基础上，又分出东南、东北、西南、西北，共八个方向。”

“在没有方向标的地图上，要根据上北下南、左西右东判定方向。”

放眼望去，没有一个人在听课，各忙各的事情。例如:

台下的某一:“这地理老师讲的