现在有了认字这一茬，赵家之的借口又是为了孩子，在宋清安心里，赵家之自然就更值得亲近了，最起码已经有了一个比较鲜明的概念：这是我媳妇儿，我儿子的娘。

媳妇儿不媳妇儿的再说，但儿子是很重要的。

接下来的几天，宋清安确实减少了出门的时间，每天都会抓紧时间教赵家之认识几个字，因为有每日任务在，赵家之坚持要认识十个字，宋清安也没为难，反正赵家之确实都学会了。

一天两天的，赵家之没觉得有什么不对劲，时间一长她就发现了问题。

云筝和宋清安的教学完全不一样，不是说谁教得不够好，而是在教学这方面的侧重点不太一样。

宋清安更倾向于，让她认识这个字就行了，其他的无所谓，而云筝教的目的，更像是让她借由识字的过程也了解更多的东西。

云筝会把这个字的意思，这个字的一些相关的造句都说给她听，未必是要让她牢记，最起码要有个印象，每天教给她的字，都会在平常说话的时候尽量用到，还会说一些古文给她听。

说实在话，赵家之其实更喜欢云筝的教学，云筝是正经地在教她识字，也是在教她一些为人处事、平常生活中有用的道理。

云筝是不知道自己被比较了，很多她无意中说给赵家之听的道理，其实都是在上辈子和姥姥的相处中，姥姥和老妈告诉她的，她记得不全也不一定都对，她尽力地记了，也觉得确实有道理。

只是道理归道理，懂得是一回事，运用到生活中又是另一回事了。

上辈子的网上有句话不是说嘛，知道很多道理，仍过不好这一生。

云筝算是这句话的实践者了，她知道很多道理，换到自己的身上，那些道理就成了过往云烟，她根本记不住。

人家说心大善忘的人不会有烦恼，而云筝心大善忘，然后把自己憋死了。

坚持了七八天后，赵家之和云筝商量着，以后宋清安教学的时候，能不能云筝像之前那样，把每个字都解释给她听。

云筝觉得这个方法也行，她也觉得宋清安的教学过于敷衍。

光认识字有什么用？不会写，不理解字的意思，认识也是白搭。

宋清安丝毫不知道自己的教学过程被嫌弃了，他觉得自己教得挺好的，没看赵家之学得很快嘛！

转眼腊月二十，宋清安完成了今天的教学，和宋刘氏打了声招呼，火急火燎地跑了。

赵家之在炕上慢吞吞地收拾好草纸和炭笔，细致地压在枕头下，这才挪下了炕，和宋刘氏说了一声，又钻进了厨房。

今天宋清安教得是“首孝悌，次见闻。知某数，识某文”，她不是很理解“悌”的意思，这段时间与云筝的聊天中，云筝也从未说过这个字，让她连猜测一下都不行。

宋清安对这两句话的解释是，人首先要重孝道，然后再多出去长见识，知道怎么算数，认识字就行了。

赵家之隐约觉得他说得不对，奈何自己确实没读过书，想反驳也无从反驳起。

而且说好了的，宋清安教学的时候，云筝要在一旁看着，可今天一大早云筝就说有事儿，然后再也没动静了。

她心里慌得很，很怕云筝出事，更怕云筝一去不回。

进了厨房关好了门，赵家之看着冷锅冷灶冷冰冰的厨房，不由打了个哆嗦，颤抖着手往灶台里塞了两把苞米秸，点上了火，随后又塞了几根树枝子进去，等火大了些，才又塞了两块比较大的木头进去。

“云筝，你回来了吗？”

赵家之小声叫着云筝的名字，始终没有回应，她越发慌乱起来。

这段时间，云筝见证了她结婚怀孕，几乎所有的事情都是云筝在为她考虑之后给出建议，有些事情云筝觉得应该她自己拿主意的，也会坦言相告，在赵家之的心里，云筝和自己的娘家人一样。

厨房渐渐暖和起来，她拿着烧过的树枝子在地上划拉了半天，云筝还是没有出现，倒是宋刘氏贴在屋里的床上叫她，不知道要干啥。

叹了口气，赵家之灭了灶台里的火，慢悠悠地回了屋。

“娘，啥事儿？”

“没啥，厨房怪冷的，你老在里头待着对孩子不好。”

宋刘氏嗔怪地瞪了她一眼，拍了拍炕边：“愣着干啥，上来坐着，我教你纳鞋底，以后安子的鞋底可就靠你了，我还能给他干一辈子啊！”

赵家之面无表情地踩着小板凳上了炕，老老实实跟着宋刘氏学。

理智告诉她，婆婆说得对，她都和宋清安结婚了，以后这些事理应是她这个当人媳妇儿的做，但情感上她还是有点儿委屈。

她从小到大就没做过这些，在舅舅家的时候，舅妈也没让她做过这些，怎么嫁了人就要做了呢？

比起纳鞋底，她觉得做饭收拾家下地干活都挺好的。

“你也别觉得我这是没事儿找事儿，我都奔六十了，还能活几年？这些事儿你不干，以后谁干呐？你让安子干还是让你肚