，打工就可以勤工俭学，这也只有辽王殿下能够做得到了。

那些去实地考察过的人回到朝中之后，自然也是对着辽王殿下夸赞不已。

至于说大明科技大学里面学的什么东西，自然也没什么特殊的了。

他们看不懂的玩意儿也并不觉得有用，也不会和外人说。

只是有人问起的时候，有没有像心学那样厉害的新的儒家学说。

他们自然是摇头，当然没有了。

语文课学的也都是诗词歌赋，然后就是基础的认字阅读理解这些东西了，对他们来说也并没有什么难的。

对于这些学了四书五经的人来说，语文课自然是不难的。

而朱启开设语文，并不仅仅是依靠自己现代的教学经验。

开设语文的更大的目的，除了让那些学生们读书认字之外，还有就是明白做人的道理和了解为人处事的方法，这也是论语这些四书五经里面经常会提到的东西。

只不过朱启并没有将他作为学习的全部，而是在各种各样的小故事里面去教导大家，既生动又形象，而且也不是歪歪绕绕的，让大家听不明白。

至于说作文这样的东西，估计就是随便让大家学一学了。

毕竟写文章，在大明的时候已经有很多的范本了。

古代的写文章，讲究那可比现代的要多的多了。

如果要向着那些读书人一样，写文章八股文，这些孩子啥也别学了。

光是学那些格式他就已经能占据他们全部的时间了。

而除此之外，就是体育美术这些兴趣课了，体育自然是每个人都要上的课。

而像是美术之类的课程，就纯粹是兴趣课了，好在琴棋书画，也是文人骚客必须要学习的东西。

所以那些过来查看的大臣们也并没有其他的说辞。

倒是看到体育课一帮子孩子们到处跑动作游戏什么的，也彻底打消了心中的疑虑。

还以为这个学校开设起来，是为辽王殿下训练死士的呢，如今看来倒是没有自己想的那么多了。

不过除了学校的事情之外，朱启还有更多的烦心事情，就是关于前线的战事。

高丽那边自然是一团乱麻，暂时还不需要自己去多管。

不过在北元这边可就不一样了，虽然已经安排阿札失里去亦乃集那边扎下自己的据点。

但这据点才刚刚扎了下去，北元那边就已经聚集了重兵，过来防守突袭亦乃集了。

阿札失里里那边的压力可以说是相当的大了。

本来朱启还打算让阿札失里一个人面对北元那边的来犯敌人。

不过听到了锦衣卫传来的情报之后，还是暂时打消了这个念头。

因为北元的王保保是铁了心，要把亦乃集给夺回来的。

居然聚集了十万大军，从大漠向着亦乃集方向进发了过来。

估计在洪武12年的开春，就能够抵达亦乃集的城下了。

要知道这亦乃集可是在关外塞外大漠上的。

没有什么城墙或者坚固的堡垒，以及地形可以让他们进行有效的防守。

这10万大军如果真的是开过来，光靠着阿札失里的实力，是万万抵挡不能的。

好不容易拿下的亦乃集恐怕也得拱手相让了。

当然这一切的前提，都是大明不出兵帮助阿札失里的情况之下。

而事实上，王保保也就是笃定了大明不会出兵。

因为这个时候大明的兵力，先前已经和北元打了很久了。

农耕民族和游牧民族的区别就在于此，如果打仗的时间太长，对于天下来说定然会非常疲惫。

因为农耕民族，就是扎根于脚下的土地，如果没有时间去耕作的话，那对于农耕民族来说打击是非常大的。

但游牧民族就不一样了，他们的牛羊只要有草有水自己就会长，也不需要去多加照顾，如果实在是没得吃，喝了那就去抢一波。

而他们能抢的对象可不仅仅只有大明而已，在西方也有各种各样可以抢劫的对象。

所以这些游牧民族已经习惯了一天到晚的打仗厮杀了，他们可是完全不会知道累的，而且还可以从其他的部落抓各种各样的人口。

蒙古帝国的遗产现在依然还是很丰厚的。

虽然失去了中原地区，西方那边也在各种暴动，但起码西方大盘还是稳定着的。

所以从西方可以获得源源不断的支持，事实上在蒙古帝国最先获得独立的也就是中原地区，建立了大明朝的汉人。

所以大明作战的对象，并不仅仅只是北元草原上的那些民族。

还有蒙古帝国在西方建立起的庞大领土。

这也是为什么后来历史上朱棣继位之后，占据了中亚的帖木尔，会扬言要杀入大明，重新建立元朝的原因之一。

不过这10万大军，也是王保保现在能拿出的全部兵力了。