天福宇宙哲学0026：不抢跑也能超越

我们从根本上、从科学规律上来讲就不提倡抢跑。因为学习不是短跑，是马拉松。你看马拉松需要抢跑吗？它是不需要的，人生就像马拉松。

让孩子像爱玩那样爱学习

一、抓住孩子早期学习能力发展的关键期

阅读能力训练

缺手户外活动和长期使用电子产品会影响孩子视觉发音，造成眼球振动不平稳，导致阅读时跳字、申行训练方法。

减少电子产品的使用，减少碎片化阅读，回到大自然中，去看自然界中连续性的手物书写能力训练。

写字能力基于干部骨骼和肌肉的发育，如果手部肌肉没有得到充分训练，孩子就很难挥笔写字。

训练方法

从婴幼儿时期开始，通过适当运动训练孩子大肌肉群0-18个月:翻身、抬头、坐、爬、走1-3岁:跑步、投掷、攀登 -4-6岁:拍球、跳线、拟接球，让孩子像爱玩那样热爱学习

培养观察力

孩子通过观察世界来接收外部信息。接收的信息越丰富，孩子的智力发展越充分。

培养好奇心

带孩子去观察尽可能多样的事物，引导孩子观察事物的细节，鼓励孩子勇于表达观察的感受培养好奇心，好奇心能驱动孩子主动学习，大自然是培养好奇心最好的老师。

训练方法

增加户外活动频次，带孩子去大自然中看、摸、闻、听，甚至尝。

三、只有擅长学习，孩子才喜欢学习

让孩子体验学习成，就感学习效果受快乐影响，成就感能带来快乐，提高孩子学习主动性。

训练方法

一通过表扬、鼓励，让孩子把快乐的体验转化为学习成果试着让孩子做小老师，教别人他擅长的内容家长不再过分强调学习的主要性。

四、情商保证智商有更大的发挥空间

培养自控力

自控力意味着孩子开始有了自觉性，自我管理能力训练方法，鼓励孩子尝试，并且为自己的尝试负责，给孩子自我管理的机会，比如自己管钱、管理时间。家长避免出现呼叫，是力行为，这会让孩子更加难以自控。

五、消除心理障碍，使学习更快乐和有效

心理障碍出现的原因，孩子面临的压力更大学习时间、使用电子产品的时间多，户外活动时间少心理问题疏导的方式、途径少解决方式，减少来自家长的压力。

减少线上活动，增加孩子的线下人际交往量如何判断心理障码，孩子的情绪问题已经影响到正常生活和学习了比如:有的强迫症孩子洗手会洗一个小时。

解决方式

寻求专业心理咨询的帮助，不给孩子增加额外的压力，比如:减少兴趣班、遏制家长不合理的期待。

六、鼓励和赏识使孩子愿意完成学习任务

如何应对无理取闹的孩子，无理取闹的关键期是2~7岁，要在这个年龄段内逐步减少孩子无理取闹的行为解决方式，冷漠疗法:不打、不骂、不妥协，保持陪伴直至孩子停止无理取闹，共情疗法:模仿孩子行为，让孩子理解自己。

七、帮助孩子调整学习压力，愉快而有效地学习。

为什么孩子会厌学，过早的早教、超前学习、过度的压力都会引发孩子厌学情绪，在学习上受到挫折也会导致孩子厌学解决办法，减少额外的学习压力，增加运动量，解决情绪问题减少来自家长的批评与指责，试着让孩子体验“假如不学习能去干什么”。

八、孩子的社会交往能力会影响孩子的学习

培养社交力

良好的人际关系能够给孩子带来快乐，而快乐会促进孩子学习。比如:孩子在学校没朋友，容易产生厌学情绪训练方法，让孩子尝试陌生人社交，在家庭教育中，就要为孩子适应学校社交生活做好准备，孩子被霜凌，孤立怎么办，霸凌和孤立容易找上不够自信的孩子，影响孩子正常学习成长。

训练方法

-3--8岁:培养良好的亲子关系，有助于社交能力培养。

12岁之前:培养孩子独立性、安全感，让家长做他的后后 -增加运动量，提高身体协调性，从而提升自信心。

九、发现和发挥孩子的优势，让孩子渴望出类拔萃发掘优势面，孩子的优势面能够带来自信心，从而提高主动性优势面的发掘需要家长和老师的鼓励。

训练方法

减少讽刺和批评，鼓励孩子自我挑战，多做感兴趣的事情表扬孩子每一个微小的进步。

十、让责任和理想成为学习的动力

培养责任心，责任感让孩子有为自己人生负责的勇气。

训练方法

从负责家务等小事中培养责任心，一对孩子提出合理要求，并鼓励他完成任务家长要适时监督，不能撒手不管培养目标感，目标感是人生的驱动力，激发孩子主动性训练方法。