是全职妈妈，也要有自己的空间和时间，让自己活得自在，拥有除了与孩子共处之外的快乐外，要有自己的兴趣和爱好，专属的满足和快乐。

如果一味地为孩子付出，不但无法教育好孩子，而且还会被孩子牢牢掌控。

也许，这个孩子他仅仅只有两岁，他已经能够读懂你的内心来牵引着你，而你被爱孩子的假象迷住，你就会孩子牵着走，而不是你引导孩子向前走。

九月份了，林岚家的二子送到一所私人幼儿园里，上了两天，二子哭着喊着：“妈妈不要走，妈妈不要走”，可是每天不得不看着妈妈离开。林岚认为，孩子总有个适应的过程，不能由着孩子。

林岚建议林可把帅帅送到幼儿园里锻炼，这样林可也可以找份工作了 “学费也不贵，一个学期才400元，眼瞎着一个月也不止挣这些钱，这样母亲也可以帮你接送孩子，母亲不帮你带孩子，是因为你在家不工作啊。”而母亲见林岚如此一说，心里更是不痛快，“她整天没事干，还能指望我给她带孩子呢。”

林可趁着去接送二子的时候，去幼儿园里实地考察了一番，这是三间民房简单改造，院子里有一个高高的滑滑梯，滑滑梯有一段是悬空的，而地面是水泥铺设；

没有幼儿专用的洗手间，孩子大小便就在院子中间一个带孔的水泥板上进行。

教室里，一个老师看护二十几个孩子，板着脸，没有一丝笑容，孩子哭了，用手敲打着桌子，狠狠警告着，“不要哭，不要哭”。

老师说，“只有吓才能怔住，不然就一直哭个不停。”

孩子从早上送进去，到接回来，不能迈出教室一步。

教室里有时播放着碟片，孩子们呆呆地坐着，面无表情，看到那一双双无助的眼睛，林可感到心痛。

父母认为，幼儿园里学不到知识，送去让人家看看孩子，不必要到条件好的地方去。

尽管二子对幼儿园产生了深深的恐惧，一听说去幼儿园就哭。

下午他睡觉醒来后找不到妈妈第一反应：“妈妈没了”，本能的哭起来，外婆说：“再哭把你送到幼儿园”，他立刻显得很烦躁，哭着：“不要去幼儿园”，如果外婆说一句，“不要哭就不去幼儿园了”，他立刻就不哭了。

相比之下，帅帅是何其幸运，整天被妈妈呵护在怀里，虽然妈妈顶着很大的压力，依然用自己单薄的羽翼护着孩子，为孩子遮风挡雨。

而帅帅呢，见二子被送到幼儿园，他竟特别想去幼儿园，他拉着妈妈的手，“帅帅去幼儿园”。

林可说，“把你送到幼儿园，你一个人在幼儿园里玩好不好？”

“妈妈一起去幼儿园。”

“妈妈已经从幼儿园毕业了。”

帅帅说，“妈妈没从幼儿园毕业。”

前两天二子哭闹着不上学，撕心裂肺的哭喊，林岚没有上班在家陪着二子。

林岚和林可带着孩子机关幼儿园里，两个孩子正在开心地玩滑滑梯，一群小朋友从教室里蜂拥而至来到滑滑梯前，一起玩着。

二子以为又要上学了，赶紧拉着妈妈的手，哭着要离开。

林可对林岚说过不能再送那这家幼儿园了，你看孩子多恐惧，这样会严重影响身心的发展。

交过的钱无法要回了，心疼钱比心疼孩子重要，所以依然如故。其实钱也不多，一个学期才400元，牺牲了孩子的身心健康，只为了这400元钱，不值得，林岚不置可否。

林可接二子放学时，一位孩子从书包里拿出牛奶，老师凶巴巴地把牛奶从孩子手里夺下来放进书包里，把书包放到前面的桌子上。

指着孩子厉声呵斥：“你一个人喝，其他小朋友都看着，不许喝。”

这样的老师孩子能喜欢吗？这样的环境能利于幼儿的身心发展吗？

家人动员她把孩子送到幼儿园，赶紧找份工作，她舍不得把孩子送到那样压抑的环境中呆着。

她时常带着帅帅把二子早早的从幼儿园里接回来，带他一起玩沙子，二子对林可的依赖比妈妈还深，总是拉着林可的手，让林可跟他一起玩。

后来林岚告诉林可，“不要把二子早早的从幼儿园里接回来，孩子上幼儿园总有个适应的过程，哪里能顺着孩子呢？”

而且二子的老师告诉林岚，“二子每次送来不久又被接走，孩子当然无法适应。”

林可从此没再接过二子。而二子一说送他到幼儿园，依然哭着：“找帅帅玩。”

后来林岚也不来外婆家，担心二子心有牵挂，不能安心上学校。常说，可怜天下父母心，可是谁怜孩子心？