张老师烟瘾特别大，自己用老旱烟叶丝卷的卷烟，几乎一根接一根。

他现在一个人，晚上都是批改作业，听说他原来有老婆和儿子，前几年跟人跑了，也是一个悲苦人。

学生在课堂上捣乱，搞小动作，自以为不会被老师发现，却不知道，教室里的任何风吹草动都在老师的视线之下，除非是后世一个教室里塞进六七十个学生，那是真的有些顾不过来。

老师一般会不由自主地重点关注两类学生，一类是成绩好的，一类是调皮捣蛋的，前者是老师的心头肉，怎么爱都不过分，后者就有点惨，严防死守的对象。

“石月河，上来做一下这道题。”张老师点名。

愣了一下，走上讲台，看了看题目，在“18*4=”之后，用白色粉笔在黑板上等式之后写了72，然后准备走下讲台。

老师略有诧异说：“等一下，你怎么算出来的？”也许是因为石月河算的太快了。

石月河回头在黑板上列了一个竖式，四八三十二进三，一四得四加三，72，没毛病。

“下去吧。”

“大家说，石月河算的对不对？”

异口同声的大声回答：“对~~”

哈哈，好有感的场景。

“嗯，竖式和答案都完全正确，大家都注意听讲。”石月河知道是在敲打自己。

让一个习惯了微积分、线性代数、拉格朗日方程的灵魂，听45分钟二位数乘法，给谁都没法聚精会神。

一想到这样的日子还要持续5年多，石月河瞬时感觉到满世界的恶意。

小学5年，初中2年，高中2年，刚好还有5年半。这日子怎么过？石月河心中充满了苦涩。

不能飘，飘了要挨打。暗自默默告诫着自己。

没有谁能一夜间从蠢材变成妖艳的天才，一定不能飘。

要有一个量变到质变的渐进过程，这才符合正常逻辑，才是一个让人们接受一个天才降临人间事实的正常的打开方式。

石月河接受了这个现实，也放下了这两天困惑着他的新的谜团。

没甚大不了的，记忆重启，最坏是偶然事件，并不会成为常态，那就接受好了。

石月河也很想得开，得之我幸，失之我命，没什么好纠结。

现有的知识储备已经足以让他傲视当代，一个大富翁或者隐世大财主指日可待。

或者是事件驱动式触发重启，那就等着时间来临好了，反正是被动方式，焦虑无用。

如果可以主动挖掘，那当然最好，可以逐步探索和实验，触发的成因，那未来是不是可以肆无忌惮的弄事了？

要感谢张老师的课堂提问，石月河心中豁然开朗。

一边听课，一边天上地上乱想，手里的铅笔也在书上写着什么。

“待到秋来九月八，我花开后百花杀。”

这写的什么啊！石月河扫了左右一眼，用橡皮飞快擦掉书上的字迹，找死啊，怎么把黄巢的不第后赋菊弄出来了，难道要身披金甲不成。

石月河看着字迹尽去的书页，为之坦然。

可以一边听课，一边做自己想做的事，写自己想写文字，还可以把老师的话翻译成外语。

前世学习和使用了几十年英语，考试不一定考得过专业八级，做个蹩脚口语翻译还是毫无难度，可不能荒废了。

日语就不行了，学过两年，简单问候语还行，别的完全抓瞎，日本汉字可以，哈哈~~

想起前天想到的赚稿费的赚钱大业，稿件完全可以在上课时搞定。

古文和古诗词暂时不能碰，因为不知道历史轨迹是否相同，别放个大炮仗，再一个，和现在的气候环境不搭，被戴个孝子贤孙的帽子就冤枉了。

字数多的不能弄，那不是小人该干的。五百字为限，那就只有诗歌和短故事了。

先不着急动手，到文化馆研究一下现状，才能有的放矢，或文抄或原创，对于自己都是小开司。

石月河从此在课堂不务正业的大道上放马狂奔，一去不复返~~

第二节课，是何老师的语文课。

何老师年轻，两条又黑又长的大辫子，上课讲普通话，这个在小县城很稀奇了，是随军来到泾县的。

她样板戏唱的好，会唱红灯记里的李铁梅，白毛女里的喜儿，还会唱豫剧朝阳沟的银环，估计是中原省的。

随着王老师铛铛的钟声，何老师迈着一贯轻盈的脚步，走上讲台。

“起立！”

“坐下！”

“同学们，今天我们学习第一课，现在打开课本到第一页。”

首先学习生字生词，何老师首先把课文抄写在黑板上，领着同学们大声朗读，同学们双手后背，挺胸抬头，颇有风声雨声读书声的味道，只是西北的雨声是稀缺的。

课文朗诵，生字生词讲解，课文领读，作业布置。

大概全国语文课都是这