屋，书中自有颜如玉。读书有用论对于我们修身立德成才起积极的促进作用，而读书无用论则起到消极的阻碍作用。”

因为已经有例可循，林心晴没有半点压力：“‘人能够能动的认识世界和改造世界。’譬如说，愚公移山，一座大山挡在了愚公家的门口，大山没有手脚，它不会自己离开。愚公想要出行方便，只能带着自己的子孙进行人力移山。”

蔡清秋严谨地说道：“‘世界的物质统一性原理，要求我们一切从实际出发，实事求是，主观符合客观。’譬如说，古人云，靠山吃山靠水吃水，靠山摘鲜果靠海捉龙虾。”

503宿舍的女生全部坐在右边第一排。

林东婷笃定地说道：“‘规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维都有其规律。’譬如说，太阳东升西落，人类社会的发展由低级阶段慢慢发展到高级阶段，人的认识也遵循这样一个过程，由低到高，由浅到深、由具体到抽象。”

江美娜顺势说道：“‘规律是客观的，它不以人的意志为转移。’譬如说，人往高处走，水往低处流，这一现象任谁也不能将其颠倒过来。”

刘芳菲接着舍友的话题说道：“‘规律是普遍的、客观的，但人在规律面前不是无能为力的，可以认识和利用规律，造福人类。’譬如说，我们国家三峡大坝蓄水发电工程，正是利用了水流转动机械进行发电的这一客观规律。”

黄雨燕显得豪情满怀：“‘要想真正做到一切从实际出发，实事求是，就必须充分发挥主观能动性，不断解放思想、与时俱进。’譬如说，现代社会进入计算机时代，如果我们想在将来的工作岗位上立稳脚跟，现在就一定要学好电脑这门必修课。”

黄春莺面带微笑，酒窝泛红：“‘实践是认识的基础，实践是认识的来源。’譬如说，四体不勤，五谷不分，说的就是这个道理。”

廖悦美脱口而出：“‘实践是检验真理的唯一标准。’譬如说，小马过河，河水到底是深是浅，亲自蹚过一次自然见分晓。”

504宿舍的女生全部坐在了右边第二排。

郑杏影信手拈来：“‘认识对实践具有反作用。’譬如说，指南针的发明使我们可以正确地辨别方向，不致于南辕北辙。”

张丽芸口齿清晰：“‘认识有反复性、无限性和上升性。’比方说，盲人摸象，只知其一不知其二，只知其表不知其里，只知其大而不知其重。只有摸遍全身，才能知其全局。”

曾润珠中气十足：“‘运动是绝对的，无条件的；静止是运动的特殊状态，是相对的。’譬如说，***写的‘坐地日行八万里，巡天遥看一千河。’这两句话，就是这一基本原理最好的注脚。”

李桂华幽默地说道：“‘联系是普遍的，任何事物都处在普遍联系之中。’譬如说，有肉有酒亲兄弟，无肉无酒狗不理。”

教室里不少人被这押韵的句子给逗乐了。

林欣欣脑门闪光：“‘联系是客观的，不以人的意志为转移的。’譬如说，抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”

不管对不对，反正想到什么就说什么。

郭伊楠引经据典：“‘世界是永恒发展的，发展具有普遍性。’和大家分享《儒林外史》中的四句话，‘宁欺白须公，莫欺少年穷，终须有日龙穿凤，唔信一世裤穿窿。’”

502宿舍的女生都坐在了左边第二排。

李香月腹有诗书：“‘事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。’譬如说，‘宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。’风雨之后见彩虹，一生不变也白头。”

杨媚莹直言不讳：“‘量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。’譬如说，班上的同学如果每人给我一毛钱，全班加起来也就五块二毛钱。但是，倘若整个广州市的人每人都给我一毛钱，七千万人给的钱全部加起来，总共是七百万，那我就是百万富翁了。”

后面的男生笑着说道：“呵呵，我不要一毛，每人只要给一分钱我都发达啰！”

谭惠龄勇气可嘉：“‘矛盾斗争性指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。’譬如说，人妖除外，同性相斥，异性相吸。”

李暖怡直截了当：“‘矛盾同一性指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性。’譬如说，有公就有婆，公不离婆；有称就有砣，称不离砣。”

王映月实话实说：“‘矛盾有普遍性，事事有矛盾、时时有矛盾。’譬如说，太阳特别猛烈的时候，室外上体育课会被晒成黑炭，逃课又怕被扣分，真是进退两难。”

陈香澜和506宿舍的女生坐在502宿舍女生的后排。

黄梓绮首先发言：“‘矛盾的特殊性原理，表现为矛盾有特殊性，不同的事物有不同的矛盾。’譬如说，萝卜白菜，各有所爱；青瓜豆腐，各有所恶。”

陈香澜干脆利索：“‘矛盾的普遍性和特殊性相互联结。’譬如说，白马非马，苹果非果，都是谬论。”

罗晓涵偷梁换柱：