终于有一天，在语文课上，时芝芝忍不了：“季容，能不能看黑板别看我了，你盯得我汗毛都竖起来了。”

结果季容皱着眉说：“我在看朱成玉和邓庭轩吵架，喏，现在不吵了开始拉手了。”

时芝芝沉默的看了一下小情侣的方向，跟她确实是在一条直线上。

宋华说：“时芝芝 你今天自恋了。”

时芝芝不好意思的说：“sorry，我以为你看的是我，对不起 。”

语文老师叫文砚，这节课在讲现代文阅读这一章节。

“记叙文的六要素大家都知道吧，初中就学过的，我随便抽一个人，就四组六排的这个女生吧，叫什么名字？时芝芝是吧，刚刚看你一直讲话，你来说说这个记叙文的六要素。”

时芝芝尴尬的站了起来，第一次上课被点名：“记叙文的六要素是时间、地点、人物、起因、经过、结果。”

文砚点头，也没说让她坐下，时芝芝就干站在这里，文砚又问：“常用的修辞手法有什么？”

时芝芝回忆了一下，缓缓开口：“常用的修辞手法有比喻，比拟，夸张，排比，借代，对偶，设问和反问。”

文砚又说：“那你能不能解释一下这些修辞手法的意思？”

时芝芝心想这不是so easy吗，如果不会她也是白重生了：“嗯，比喻就是用跟甲事物有相似点的乙事物来描写或说明甲事物，老师他们的效果要说嘛？”

文砚说不用。

时芝芝接着说：“比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。夸张则是对事物的形象、特征、作用、程度等着意夸大或缩小，排比是把结构相同或相似、意思密切相关语气一致的词语或句子成串排列表达……”

时芝芝说完文砚就让她坐下去了：“回答的不错，但是不能因为你都知道就上课不听跟别人讲话，你知道了别人不一定知道，不要影响别人上课。”

时芝芝欲哭无泪：“好的老师，下次不会了。”时芝芝发誓以后上课再也不说话了，老师的压迫感真的太强了。

文砚拿出作业本，开始讲阅读理解题：“这句话运用了什么手法？是不是拟人的手法，微笑这一词写活了红柳无所畏惧坦然自若的神态，生动的表现了它那顽强的——生命力！”

说完这一章阅读理解，文砚看了一下手表开始和班里的人聊天：“我和我老公刚大学毕业的时候，每个月就拿四十块钱的工资，那时候能吃饱饭就行了，那像你们现在读个高中一个月花个小一千……”

时芝芝想着是不是每个老师都会这样，上着课突然就会聊到自己的家庭，不是说想当年，就是说自己的女儿在那个大学读书。

下课之后安钰拿着专业课的书来找她：“走吧，去实训楼。”

时芝芝点点头，这节课上礼仪在四楼上课，四楼有一间舞蹈室。

沈玉珍已经在教室里等他们了。

礼仪老师叫沈玉珍，大概三十五岁。

沈玉珍让他们对着镜子练习上节课学的站姿，她站在前面讲在饭店行业服务的注意事项：“下个学期大家应该会去酒店见习两个月，今天咱们就学习一下在上班期间的注意事项，接待客人时，不主动先伸手和客人握手。当面为客人服务时，不可做出抓头、搔痒、剔牙、擤鼻涕、打喷嚏等不文明的动作。如要咳嗽、打喷嚏，应用手帕捂着嘴，侧向一旁，把声音减低到最低程度。”

“在岗位上的时候，遇见客人路过，应微笑点头示意问候。在走廊或过道上，对迎面而来的客人应主动让道侍立一旁。如同一方向，不得超越客人，如有急事，要打招呼“对不起，我可不可以先走一步？”然后，侧身通过。”

沈玉珍拍了拍手让他们停下来，坐在凳子上歇一会。

沈玉珍笑着问她们：“刚刚累吗？”

罗怡说：“不累，站的时候可以悄咪咪换脚。”

快下课的时候，沈玉珍让他们多练练仪态，平常可以在家里靠墙练习。

一大群人说说笑笑回了教室，时芝芝觉得自己已经被周围的人同化了，被老师批评过了一个小时她还是会觉得很尴尬。

周五上午十点，坐在教室里抢选修课，时芝芝和安钰两个人选的都一样，两节数学课，两节十字绣。

宋华问时芝芝选的什么，时芝芝把手机递给他看，宋华一副难以言表的样子说：“你真的是有毒，选修课还选数学。”说完自己也选了数学课。

宋华：嗯……数学课代表怎么能不选数学课呢。

选修课下个星期才开始，时芝芝因为选了十字绣的课程又买了十字绣的材料包，挑的时候看到了刺绣就一起买了。

估摸着等下个星期一就能到。

王雯心说下个星期二要开始办运动会办到周四，班里的人瞬间开心，下个星期只用上周一的课，周五选修课不就跟玩一样吗。

王雯心又说：“体育课代表统计一下报名人数和项目，这个要上交上去，哦