江师一附中地处偏僻，占地面积倒是不小，比得上一般的本科院校。校园一共有三栋教学楼，高一高二的教学楼在学校的前方，高三的教学楼在学校的后方。中间是食堂图书馆和行政楼，最后方是学生宿舍和教职工宿舍。

高三教学楼也叫逸夫楼。全国各地的学校好像都有逸夫楼。

江师一附中的逸夫楼一共有六层高。实验班处在最高楼。王相国站在最高楼看着底下一楼密密麻麻的人群，满脸的震惊。

教学楼的底下站着三百来号学生，排成整齐的方队，一共十五排，每排站着二十个人。人们在齐声高喊着：“拒绝芯片，还我公平！”很明显，这些学生都是没钱做记忆移植的人。

在队伍的第一排，站着刘伟。

刘伟绑着绷带，住着拐杖，喊得声嘶力竭。

站在他身边的人们拉着白色的横幅，横幅上写着黑色的字体：“特权记忆芯片，破坏教育公平！”

白纸黑字，看起来像葬礼上的挽联。

同学们高声呐喊，断断续续地有人加入到队伍对当中，队伍不停地壮大。

整个高三教学楼，每层楼都有人走出教室，走进抗议的队伍。接着，高一高二的教学楼也有人加入到队伍。

抗议的人群越来越壮观。

人们的声音整齐划一，震耳欲聋。有的人喊着喊着，居然流下泪来。眼泪越汹涌，喊声越大，响彻云霄。

老师们站在队伍旁边，大声劝阻学生回到教室。但是此时此刻，老师们的劝阻声在学生的呼喊面前显得苍白无力，很快被学生的声浪所淹没。

王相国所在的实验班也不断地有人加入到游行的队伍。

十几分钟后，队伍扩大到一千多人。

口号声越来越大，越来越激烈，大地都为之颤抖。

王相国回头看了看自己的教室，发现班上一共有六十人，有三十个人走出了教室。在班级的三十人当中，有六个是做了芯片移植的，有十个人是大学退学回来复读的。剩下的十四个人当中，有王相国本人，还有司马珏。其余的十二个人，不知道有没有做过手术。

王相国孤独地站在阳台上，思绪万千。他明白自己没钱去做移植，在学习上会被移植者拉得越来越大。他也非常愤怒，耳听得这么多人勇敢地表达自己的心声，他的心情也变得激动起来。

但是他在控制着，压抑着。在他的潜意识里，游行示威代表着混乱。他不喜欢混乱。

很多人都不喜欢。

只是在某些情况下，混乱才能引起别人的重视。有的人在混乱当中才敢表达自己。

他要不要加入到游行的队伍当中？

如果全民抵制记忆芯片，凭真正的学习能力考试，那么他肯定还是当之无愧的第一，堂堂正正的江师一附中状元郎！

可是，金钱是不是一种能力？

“拒绝芯片，还我公平！”

呐喊的人们扩增到两千人。教学楼前乌压压地站着游行的人。

人们的脸上写着愤怒，写着不甘，还有写着委屈。

学校的广播电台响了校长的声音：“同学们，有诉求可以理解，请通过正常合理的渠道来解决，不要过激，不要极端！请大家回到教室，我请各位班主任和老师来跟你们沟通。”

学生们没有理睬，呐喊的声音反而更大：“拒绝芯片，还我公平！”

呼喊声排山倒海，教学楼在呼唤中摇晃。

王相国热血上涌，打算下楼，成为勇敢者海洋中的一朵浪花。只是残存的理智限制了他。

司马珏坐在教室里安安静静地看书，仿佛身边的一切和她无关。

谢自由依旧趴在桌子上睡觉。

宋学礼骂骂咧咧：“我靠，还玩游行示威？买不起记忆芯片只能怪你爹妈挣不到钱！闹什么闹？你们买不起房，是不是要抵制商品房，还你们公平。吃饱了撑着！”

他们坐在教室里。

王相国站在走廊的阳台上，阳台除了他，在没有其他人。

愤怒的人们集结在楼底，成群结队，报团取暖。

王相国感觉氛分外的孤独，像是孤悬于海外的小岛，浪花翻涌，可能下一秒就要被浪花淹没。

游行的队伍中，刘伟看到了王相国，伸出指头指着王相国，喊道：“状元郎，下来！”

很快，刘伟身边的一个人跟着喊：“状元郎，下来！”

可以说，王相国是记忆芯片的最大受害者，把他从高高在上的全校第一拉下马，甚至有可能被实验班淘汰！众所周知，他的拼命程度全校第一，他付出的心血和时间全校第一，他的学校效率全校第一，所以成绩才全校第一。

但是记忆芯片改变了一切。

小小芯片带来的学习成绩提升，让王相国这种人付出的心血看起来如同跳梁小丑。

两个喊王相国，很快变四个喊，四个变八个，八个变十六个……最后，所有的人都在喊着：“状元郎，下来