马克带着满腔怒火坐了下去，嘴里喃喃念叨：“这他喵不公平啊！”

话音刚落，他就愣住了。

这句话他从来没有说过。

以前都是别人对自己说的。

他顿时明白了什么，看到别人在自己面前享受特权。

这是一种什么样的感受……

罗修却丝毫没有介意他的目光，凡是跟生物学有关的学科，他是一点都不敢错过！

在同一间教室里，于淼也在跟他较劲。

第1节课看到罗修睡觉，于淼心里窃喜：本来就是个有特长的特招生，上课都这个态度，以后不足为惧！

像他这种学霸，所有的成绩都非常均衡的。

无论是大小科目，都是分数，都不能放过！

尤其是像机械学史这种小课，最容易拿分。

死记硬背，机械记忆就可以了！

这是身为学霸的最基础素养！

课间休息时间，于淼就将这个好消息用手机发给其他人。

还没来得及高兴多久，第2节课生物运动课上罗修的疯狂表现，就让周清方寸大乱！

什么情况？居然同时开着iPad手机和笔记三种记录方法？

如此认真谨慎的态度，简直跟我不相上下！

于淼终于明白过来，或许他第1节课的萎靡表现，只是为了迷惑自己？

说不通啊，谁会为了迷惑敌人，放弃课堂认真听讲？

于淼的整个大脑都被自己的这些杂念挤满。

对于周清这些自作多情的臆想，罗修时一点儿都没觉察。

他现在满脑子只有一个念头，不放过任何生物学相关的课程，好让自己正确的选择蓝图，为纪雪曼减轻痛苦。

很遗憾的是，生物运动学所涉及的知识，跟他需要的知识相差太远。

实际上复合科技学院这些生物学相关的课程，其实核心目的都是辅助机械仿生学的。

术业有专攻，只有生物学院才有最为全面的生物学课程，并且生物学下游分很多分支，其中最可能获得有用知识的，就是其中的医学和细胞学。

下课之后罗修与刘妍短暂交流了下，趁着后两节自习课，准备去生物学院旁听正统的生物学课程。

他赶到生物学院的大课堂时，教授细胞学陈教授的公开演示课已经进行了一半。

很多公开演示课都不是从基础讲起。他不是让学生立刻学会某些知识，而是提前展示这些学科的作用，吸引更多的学生去选修这门课程。

陈教授今天公开课的课题是【小细胞治疗】。

这已经属于实用细胞学的范畴，属于细胞学和和医学的有机结合。

小细胞是从细菌或真核细胞在培养过程中从母体细胞派生出来的小型原生质体。

然后利用这些小细胞的特性，治疗一些顽固的疾病和不治之症。

通过学习课程，罗修在系统中选定了并解锁了名为【河豚细胞】的蓝图。

在图纸原理的解说中，这种细胞以特殊手段培育提取，带有麻痹病变细胞的特性。

最奇妙的是，这种细胞有极强的生命力，在特定的环境下可以包含在药物中由病人口服进入体内。

进入病人消化系统之后，他会迅速被病人身体吸收，进入人体的循环系统。

凡是接触到这种河豚细胞的病变组织和细胞，都会停下一切机理运动，停止分裂和生长，进入僵直状态。

这样能给人体的免疫系统提供喘息之机，将存在人体内的所有病变组织和细胞一点点的消除。

对于一般的恶性疾病，几乎是摧枯拉腐般的作用！

看上去是正是罗修最需要的东西。但细细研究之后，他却发现即便自己解锁后，东西也无法立刻使用！

因为系统只是提供蓝图和原理，你要具体将细胞提取培养出来。

好在西京大学有完善的生物实验室器材和配套设施，下课之后罗修立刻拿着助教证来到实验室，根据蓝图提供的方法尝试培养河豚细胞。

实验阶段，罗修虽然有蓝图提供的正确方法和原理，却由于经验不足连续失败。

细胞实验所需要的动手能力，比想象的要求要高！

即便在高倍数显微镜之下，这些培育用细胞也是细小如同毫发。

需要及其专业的手法和心理素质，才能成功完成操作。

另一边的符合科技学院大一新生6班的课堂里，马克正在四处寻找罗修。

前两节课罗修让他很是郁闷，颇为不爽！

小心眼的马克处心积虑要在后面自习课给罗修一个难堪，谁曾想第3节课那家伙就不见了！

马克的三观又一次被刷新。

这是什么样的人物呀？

想来就来，想走就走？

第1堂课睡觉也就罢了。

第34节自习课，直接消失？