“唉，全国中医药院校技能大赛，我们中医临床从来都是配角。药学院才是主角。”

程海的话引起了同学们的认同。

全国中医药院校技能大赛已经举办了9届，比赛项目基本都是固定的6个：

中医基础、中药性状鉴别、中药显微鉴别、中药调剂、中药炮制、临床接诊与医患沟通。

6个项目中，药学就占了4项，中医临床只有1项.中医基础是共同项目。

因此，每次药学院的参赛选手最多。

中医临床专业的选手自然最少。

当然这并不意味着中医临床不重要。

因为在学生阶段重要的是把基础打好，特别是学习中医理论基础、熟悉药性等等。

临床技能都必须等到毕业后进入医院，在实践中锻炼提高。

还有一点就是主办方在比赛期间不好找到病人。

没有多少病人愿意当这些医学生的实验品。

为了组织临床接诊技能比赛，往往需要从三四线城市甚至更偏远的地区找来病人。

在全国中医药院校技能大赛举办之初，有人提出中医临床要细分项目，比如正骨针灸处方等等。

由于组织起来比较繁琐，所以就把几个项目合为一个项目。

每个项目都设个人奖。

6个项目加在一起就是团体奖。

第4届大赛出了一个牛人，这个人参加了所有的项目，得到4项冠军，总分第一。

从第5届开始设立了6个项目的个人奖，主要是为了鼓励学生们努力学习、全面锻炼。

古代的名医，都是医、药合一的。

六个项目的分值占比不同。

中医基础主要是笔试，占20分。

临床接诊与医患沟通，占20分。

中药性状鉴别、中药显微鉴别、中药调剂、中药炮制各占15分，共60分。

从分值来看，药学专业的分值是中医临床专业的3倍。

大赛规定：每个院校的参赛队员不得超过6人。

前8届比赛，中医临床专业的队员只有1人。

今年是第9届大赛，已于4月底落下帷幕。

省中医药大学6名队员的结构终于有所变化，两个中医临床的学生参加了。

全国26支参赛队，省中医药大学取得了团体第10的历史最好成绩。

中医临床专业的两名学生，一个在中医基础考试中，获全国第6，一个在临床接诊与患者沟通比赛中获得全国第5。

两名学生马上得到了京城和沪上的两家中医院的合同。

四名药学专业学生也都有很好的去向，两人继续深造，两人留校。

不管在全国取得名次如何，能够代表院校参加全国的比赛，就证明已经很牛批了。

6名参赛队员，根本不用考虑前途的问题。

在一定程度上讲，6名参赛队员不仅代表省中医药大学，更代表了整个省中医药发展水平和教育发展水平。

因此，从前年开始，省卫健委和省教育厅也都联合组织全省中医药技能大赛。

不管是谁，哪怕是学西医的学生也都可以参加，只要你的水平够高。

先要进行网上报名，省卫健委和省教育厅进行资格审查，然后统一组织笔试。

笔试内容包罗万象，涵盖到了中医学的方方面面。

凡是在笔试中取得好名次的，在其他项目上也不会差。

当然最后取得好名次的还都是省中医药大学的学生。

年级群终于开始讨论全国中医药院校技能大赛参赛的事情。

“我觉得药学院这届没有特别突出的，今年我们中医临床恐怕机会来了。”

“我感觉6个参赛队员，我们中医临床恐怕能占三个。”

“反正我是没希望了，我感觉到陈海和冯青青肯定能选上。嘿，珠联璧合，冲击全国！”

程海谦虚地说道：“我和冯青青主要是组织者，组织大家参加考试。笔试方面不是我的强项。”

“主席和部长的奖学金每年那能是白拿的？你们不上，谁上？”

“你俩上，我鼓掌！”

乔振乾来了一句：“如果我们有一个名额，江寒肯定是不二人选。”

潘开明：“江寒的医术，真叫高处不胜寒！”

刘家超：“如果江寒参加，我觉得他甚至能拿全国冠军！”

3班的同学基本都认为江寒能拿全国冠军，最少一项。

如果江寒所有项目全报，他说不定是全国第一，超过第四届那个牛人。

其他班的同学本能地想反对，却找不出任何理由。

江寒在学校的成绩就不错，再加上在省医妖孽一般的表现，还真有这种可能。

“江寒是学校树的典型，说不定学校就已经给他定下了一个名额。”

群里